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春天的古诗一二年级:二月春风似剪刀

春天的古诗一二年级:二月春风似剪刀彩云桥一路缓行至胥江码头,即古横塘驿站,有彩云桥。宋王孙贺铸《青玉案.凌波不过横塘路》写得耀古烁今,连金庸小说里写凌波微步功,现今还有一条凌波路。写得是风絮,黄梅雨,写的是春暮夏初的离愁。“凌波不过横塘路,但目送、芳尘去。锦瑟年华谁与度?月桥花院,琐窗朱户,只有春知处。飞云冉冉蘅皋暮,彩笔新题断肠句。试问闲情都几许?一川烟草,满城飞絮,梅子黄时雨。”写得荡气回肠,飘飘渺渺。黄帝内经云:“春三月,此谓发陈,天地俱生,万物以荣,夜卧早起,被发缓形,以使志生,生而勿杀,予而勿夺,赏而勿罚,此春之应,养生之道也,逆之则伤肝。”余遵古人养生之志,于春日午后徒步运河大堤。徒步百余米,至索山桥下,一路向北,春暖花开,柳枝也爆出绿芽。春日的阳光暖洋洋,风也是暖的,空气也是暖的,连岸边的浪花也透着暖暖的湿气。

今日冬九九,九九八十一日,冬日殆尽。丙寅二月春风如约而至。一日之际在于晨,一年之际在于春。人的世界要为过去的一年作回顾,搞总结;为新的一年谋规划,展未来;其目的是为了过好现在每一天,每一刻。

春天的古诗一二年级:二月春风似剪刀(1)

唐贺知章《咏柳》诗云:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”自然界不用人为造作,时间严然是规划师,春风是艺术大师,一切自然生发。老子曰:“道法自然”是之谓也。人之规划应自然而为,却大抵与之相谬。因人之谬在于自由选择之谬误,故而规划往往出差错。

春天的古诗一二年级:二月春风似剪刀(2)

清代诗人高鼎《村居》诗云:“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”西学东渐之前,春日学子学的课程也少,放学也是比较早的,大概三点就放学,放学之后干啥,放纸鸢,现代西学的体育课,但比体育课有趣,有生活气息,又无800米考核之患。

国学祖师孔夫子对曾皙学习之志大加赞赏。“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”学习目的是在沂河里戏水,舞雩台的春风里跳舞唱歌,是生活。西学东渐后,学子学了西方的一箩筐文明,也染了西方的一箩筐瘟病,西病西学没法治,又要学国学来治。学子东西学要一起学,可谓苦矣。

黄帝内经云:“春三月,此谓发陈,天地俱生,万物以荣,夜卧早起,被发缓形,以使志生,生而勿杀,予而勿夺,赏而勿罚,此春之应,养生之道也,逆之则伤肝。”余遵古人养生之志,于春日午后徒步运河大堤。

春天的古诗一二年级:二月春风似剪刀(3)

春天的古诗一二年级:二月春风似剪刀(4)

春天的古诗一二年级:二月春风似剪刀(5)

徒步百余米,至索山桥下,一路向北,春暖花开,柳枝也爆出绿芽。

春天的古诗一二年级:二月春风似剪刀(6)

春天的古诗一二年级:二月春风似剪刀(7)

春天的古诗一二年级:二月春风似剪刀(8)

春日的阳光暖洋洋,风也是暖的,空气也是暖的,连岸边的浪花也透着暖暖的湿气。

一路缓行至胥江码头,即古横塘驿站,有彩云桥。宋王孙贺铸《青玉案.凌波不过横塘路》写得耀古烁今,连金庸小说里写凌波微步功,现今还有一条凌波路。写得是风絮,黄梅雨,写的是春暮夏初的离愁。“凌波不过横塘路,但目送、芳尘去。锦瑟年华谁与度?月桥花院,琐窗朱户,只有春知处。飞云冉冉蘅皋暮,彩笔新题断肠句。试问闲情都几许?一川烟草,满城飞絮,梅子黄时雨。”写得荡气回肠,飘飘渺渺。

春天的古诗一二年级:二月春风似剪刀(9)

春天的古诗一二年级:二月春风似剪刀(10)

彩云桥

春天的古诗一二年级:二月春风似剪刀(11)

春天的古诗一二年级:二月春风似剪刀(12)

人生需要规划吗?冬去春来,春尽而夏。若说要规划,应时应势使然。童年做童年事,少年做少年事,青年做青年事,中年做中年事,老年做老年事。人生路慢慢走,稳稳走,一路走一路看风景。

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