教师职称正常晋升与考核认定差别，教师将按工龄评一级

教师职称正常晋升与考核认定差别，教师将按工龄评一级说到教师这个职业，真是一言难尽，工作之繁琐，强度之大，成长周期之长，让很多职业都望尘莫及。因为只要工作年限达到，考核合格，就能够依照规定升为一级，不用再像以前那样挤破头去竞争了。好消息，好消息，公平终于即将到来：因为不久的将来，教师也许会按工龄来评一级了，很多20年教龄的二级教师感动得热泪盈眶。如果按这个政策来解读的话，可谓振奋人心，至少让很多一线老师都看到了希望。

如果问世界上最复杂、最繁琐的职业，我想教师应该算其中一个！

复杂在于和人打交道，而且是和不懂事的未成年人打交道，每个孩子又有自己的个体差异。

繁琐在于事情多而杂，上课、备课、德育、成绩、艺术、体育、班会、检查、赛课、内卷。

但是这些老师们都能默默接受，唯独让老师寒心的是和工资紧密挂钩的职称评定。

好消息，好消息，公平终于即将到来：

因为不久的将来，教师也许会按工龄来评一级了，很多20年教龄的二级教师感动得热泪盈眶。

如果按这个政策来解读的话，可谓振奋人心，至少让很多一线老师都看到了希望。

因为只要工作年限达到，考核合格，就能够依照规定升为一级，不用再像以前那样挤破头去竞争了。

说到教师这个职业，真是一言难尽，工作之繁琐，强度之大，成长周期之长，让很多职业都望尘莫及。

目前这个社会，很多工作，3个月就能入门，一两年基本熟悉，三五年就能成为老手。

如果工作十几年，基本已经是老资格，如果工作20年，积累的经验已经是专家级别了。

但是，教师的成长周期太慢了，一般情况下，工作3年以内算新手，工作十几年只能算入门级别，特别是小学一个周期为6年，即使工作12年，不过也带过两届学生而已。

因此，目前来看，工作十几年，甚至20年，还是二级教师的人数非常多。

工作20年，仍然是一个行业的最低级，我想这个世界上再也找不出第二个职业了吧。

为什么会出现这种情况呢？

根本原因还是名额太少，比如一个学校每年仅1到2个一级名额，但每年报名的人数高达二三十人，竞争非常激烈。

因此，教育的内卷开始了，不是你工作努力就行，不是你获奖多就行，因为你要和其他老师一起来竞争这一个名额。

即使按资格来排资论辈，往往也要等到几十年后才能评上一级了。

而职称和工资待遇息息相关，因此很多老师兢兢业业几十年，最后还是拿的最低等级的工资。

最终的结果就是导致老师的工作积极性大幅下滑，得过且过，加上现在社会因素和家庭因素的影响，很多老师开始变得佛系，躺平的教师越来越多。

再回到今天的话题，虽然这个政策还没有正式宣布，但基本意味着开始迈出这一步了，也许实施只是迟早的事情。

这样的话，广大底层老师能看到一线希望，也有了更强的工作动力。

当然从政策我们也知道，初级升中级是由年限决定的，但中级升高级却没有那么容易。

因为高级毕竟代表了一个高水平团体，因此需要一定的门槛因素，所以国家这样的修订具有很大的意义。

总结：其实很早以前，就有人在抱怨目前职称评定的不公平现象。

由于名额太少，导致竞争空前激烈，不仅导致了同事之间的矛盾，也为腐败滋生提供了有利条件。

如今一旦这个政策一旦成真，会大大地减弱这些矛盾，老师的被认可度大大提升，老师的工作热情也会进一步提升。

对于根据工龄来晋升中级职称，你觉得合理公平吗？欢迎在留言区交流讨论！

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