闪卡训练幼儿记忆力：对宝宝进行闪卡训练 是智商税吗

闪卡训练幼儿记忆力：对宝宝进行闪卡训练 是智商税吗参考资料：《发展心理学》人民邮电出版社与其在婴幼儿期让孩子进行这种机械化的记忆训练去提高认知，不如多带孩子去认识认识真实的世界，而不只是卡片上的图片和文字。去动物园看一看，去公园里走一走，去大街上逛一逛，面对真实的世界，他会记忆得更有价值。（6）对语言以及其他形式的交流刺激的促进。对婴儿的行为积极回应。从小就用柔和、关怀的语气对婴幼儿朗读，多讲故事，以发展婴幼儿的前语言能力。进化论的创始人达尔文最早强调婴儿行为的发展本质是一种有序的变化过程。智力上的变化和稳定性，诸如学习、注意、记忆、语言、思维、推理以及创造性等构成了认知发展。我们不能寄希望于某一种早教训练，就能让孩子“赢在起跑线”上。

（4）对孩子实践和扩展技能进行指导，在孩子附近观察，不要来回徘徊。

（5）避免不恰当的惩罚和取笑，不要对婴幼儿正常的试错式探索行为进行惩罚与嘲弄。

（6）对语言以及其他形式的交流刺激的促进。对婴儿的行为积极回应。从小就用柔和、关怀的语气对婴幼儿朗读，多讲故事，以发展婴幼儿的前语言能力。

进化论的创始人达尔文最早强调婴儿行为的发展本质是一种有序的变化过程。智力上的变化和稳定性，诸如学习、注意、记忆、语言、思维、推理以及创造性等构成了认知发展。我们不能寄希望于某一种早教训练，就能让孩子“赢在起跑线”上。

与其在婴幼儿期让孩子进行这种机械化的记忆训练去提高认知，不如多带孩子去认识认识真实的世界，而不只是卡片上的图片和文字。去动物园看一看，去公园里走一走，去大街上逛一逛，面对真实的世界，他会记忆得更有价值。

参考资料：《发展心理学》人民邮电出版社