六盘水市最了不起的副校长（三尺讲台谱春秋）

六盘水市最了不起的副校长（三尺讲台谱春秋）老师的爱点燃了学生的爱：爱校园的一草一木，爱学校的一桌一椅，爱老师的课上课下；走进校园，一声声“老师好！”一句句“同学好！”一张张灿烂的笑脸，无不在爱的校园成长。为此，每年彭仕伟要付出近万元，但他觉得——值！他时常和老师们津津有味地讲述他的一个个用爱育人的故事，分享一条条深情感恩的短讯，阐述大爱育人的深刻内涵。在彭仕伟的感召下，学校班子成员、级主任、班主任、教研组长、科任教师都行动起来了！王海兴（县级名班主任）老师，吴敏芳（县级名班主任）老师拿600元奖给有进步的学生，通过两人、三人、四人、五人，一支支笔、一本本书、一顿顿饭……都包含着浓浓的爱意；一次次亲切的谈话，一回回轻轻的拉被，一趟趟艰难的家访，这一切都蘸染着厚厚的期盼……大爱育人，情系师生苏联教育家马卡连柯说过：“没有爱就没有教育。”爱不只是存于心中，挂在嘴边，爱是具体的行动。彭仕伟经常说：“我是大山的儿子，从山里走出来，有山的风骨

刘崇刚 颜建国

开篇序言

展翅翱翔的雄鹰搏击长空，人们往往赞叹它的英姿与胆识；成功盛开的花朵香远益清，人们往往惊慕它的美丽与洒脱。然而当初，它们的成长历程却浸透了坚强奋斗的泪水。31年艰辛的磨砺，执著的追求，坚定的信念，彭仕伟由一名普普通通的中学教师成长为罗平县板桥第二中学校长、中学高级教师、曲靖市优秀教师、云南省科技兴乡贡献奖获得者、曲靖市彭仕伟名校长工作室主持人、珠源教育名师。没有欣喜若狂，没有骄傲自满，有的只是做人的成熟稳重，有的只是教学中的点滴积累，有的只是治学中的严谨求实，有的只是扎根教育的决心和献身教育的无悔。

三十一年来，无论是躬耕教坛，还是从事教育教学管理工作，我用自己的青春和热血演绎着生命的含义，用爱心和责任诠释着教育的真谛，为罗平县教育事业做出了积极的贡献，也为自己的人生书写了辉煌而壮丽的华章。特别是在担任长底民族中学、板桥二中校长这几年，彭仕伟更是以强烈的事业心、责任感和高尚的师德修养，忘我工作，无私奉献，学校教育教学质量稳居同层次学校之首，学校整体工作均取得了跨越式的发展，得到了上级主管部门和社会各界的充分肯定与一致好评。

大爱育人，情系师生

苏联教育家马卡连柯说过：“没有爱就没有教育。”爱不只是存于心中，挂在嘴边，爱是具体的行动。彭仕伟经常说：“我是大山的儿子，从山里走出来，有山的风骨，更有水的情韵。我深深的懂得，即使我走上了校长的岗位，也还带着泥土的清香。是爱滋润着我，激励着我，鞭策着我。”每年彭仕伟都结对帮扶近百名学生，这些学生有的是单亲家庭，有的是孤儿，有的是留守孩子……他们特别需要老师的关爱。彭仕伟每两周至少与他们谈话一次，和他们进行交流、沟通——打通其成长的脉络，疏解其曾经的心结，给予其爱的滋润，鼓励他们勇敢地面对学习和生活中的各种挫折和困难，让孩子们能快乐健康地成长。为此，他一直践行大爱育人，学生是有血有肉的活生生的个性极为鲜明的人，教育的目的就是要激发和引导学生的自我发展。当老师的付出足以感动学生，温暖学生，激励学生时，学生便被置于一种不勤学不该，不守纪有愧的境地，教育教学质量的提高就有了坚实基础。

爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。一直担任当班主任的彭仕伟，心里总装着每一个学生，个个重要——“一个不少”是我一直坚持的原则。除了上好每一节课，辅导好每一个学生，还特别关注每一位学生的心理健康和生活，激发他们的求知欲，挖掘他们的潜力，留给学生更多的感动。每学期彭仕伟都要和近百位学生结伴而行。开学第一周就要和这些学生交心谈心，引导他们培养良好的思想品质，意志品质和学习品质，并给每位学生50元钱。多数学生舍不得用，天天装在口袋里，摸着钱，就想起彭仕伟对他们的关心，关爱和期盼，从而产生学习的动力。陈珊珊同学在信中写道：“彭老师，您给我们的钱，那钱的份量何止几克？简直如一座山压在我心头，它的价值又何止50元，简直如千金或无价……我会好好努力，永远记住您的爱！”就这一份爱让这个升高中都有问题的学生考入了罗平二中尖子班。临近中考两个月，彭仕伟开始发“安神补脑液”给他结对的学生，每天两支，早晨起床喝一支打算一天的学习，晚睡喝一支，反思一天的历程：哪些做得好，哪些做不好。宁如艳同学在作文中写道：“那安神补脑液，何止补脑，更补我心和我眼，每当喝下它，就感觉心情舒畅，动力无限，眼前一亮，前途不再迷茫……”就这一份温暖，宁如艳同学敲开曲一中的大门，老师、家长、亲人皆大欢喜。

为此，每年彭仕伟要付出近万元，但他觉得——值！他时常和老师们津津有味地讲述他的一个个用爱育人的故事，分享一条条深情感恩的短讯，阐述大爱育人的深刻内涵。在彭仕伟的感召下，学校班子成员、级主任、班主任、教研组长、科任教师都行动起来了！王海兴（县级名班主任）老师，吴敏芳（县级名班主任）老师拿600元奖给有进步的学生，通过两人、三人、四人、五人，一支支笔、一本本书、一顿顿饭……都包含着浓浓的爱意；一次次亲切的谈话，一回回轻轻的拉被，一趟趟艰难的家访，这一切都蘸染着厚厚的期盼……

老师的爱点燃了学生的爱：爱校园的一草一木，爱学校的一桌一椅，爱老师的课上课下；走进校园，一声声“老师好！”一句句“同学好！”一张张灿烂的笑脸，无不在爱的校园成长。

大爱育人，更多的是心灵的沟通，学法的指导，潜力的挖掘，从而唤醒学生的心灵。激发和引导学生的自我发展，这些学生都能考取他们理想的学校，并且很好地起到了“带头羊”的作用，形成了良好的学风、班风、校风。有的已经考取北京大学（张广鹏），中国政法大学（张可）等。

教学能手，汗洒讲台

彭仕伟在大山里土生，在大山里土长，深谙大山里家长的艰辛，山里孩子的辛酸。从走出大山，走上讲台的第一天开始，他就有了梦：扎根山区，倾心尽力，爱洒乡村，为农民的子女插上知识的翅膀，飞翔山外的世界，改变他们的人生，改变家庭的处境。

为了这个梦，三十一年来，彭仕伟勤勤恳恳，兢兢业业，潜心研究教育、探究教法，站着、坐着、走着、睡着都在想着教学。课堂是教育教学的主阵地，他非常注重研究课堂，提高课堂效益，变知识本位为学生本位，一直坚持先学后教，合作学习，探究学习的意识和能力培养学生良好的学习品质。让学生在乐中学，在学中乐。吴倩同学在作文中深情地写道：“彭老师，您的课真美，像一首激情勃发的诗；像一曲婉转动人的歌；像一泓涌动知识之水的清泉……”学生的学习兴趣浓了，学生学习能力培养起来了，成绩自然也就显著了。渐渐的有了自己的一些理念，也取得了一些成绩。1988年在钟山一中送出第一届学生，彭仕伟教的语文第一次考出了64分的平均分，超出同级同学科平均分17分，居全县第一名的好成绩，他也因之得到了去云南省教育学院进修的机会；其中张兴跃同学总分局全县第二名，现任滇西南州南方电网副总裁。1992年调入板桥一中，1995年所带班取得了可喜的成绩：全县录取曲一中十二人，我当班主任的八十九班就有十四人上曲一中录取线，当时全县只招12人，有26人被中专中师录取；中考科目只有数学一科是全县第二名，其余科目均是全县第一名，我所教语文平均分74分，超出同级同学科平均分12分；其中张仕震同学总分603分，居全县第一名，超出曲一中录取分数线31分。1996年上两个班语文，中考平均分108.7分，居全县第一名。1999年在板桥二中，送出第一届毕业生，我所教语文，中考平均分103.2分，居全县第一名，曹夏侯同学被曲一中录取。2000年，校长外出学习，他作为教务主任，既要全面主持学校工作，又要上两个班语文课，工作虽重但大家勤教乐教，中考取得辉煌成绩，全线录取曲一中16人，板桥二中就录取了4人，其中张广鹏同学现已在北京大学读博士后。2003年我调入长底民族中学任校长，我连续９年上毕业班语文，中考成绩均在同级同科第一名。2012年到板桥二中任校长，所教毕业班107班语文中考成绩均在同级同科第一名；2013年所教毕业班115班语文中考成绩平均分92.5分，均在同级同科第一名。2014年所教毕业班123班语文中考成绩平均分91.45分，均在同级同科第一名。2015年所教班级142班综合考核为同级第一名。优秀生尤为突出，全级前10名，彭仕伟教的142班就有8人。

其次是深化课堂改革，大多数老师还在使用传统教学方法，知识本位根深蒂固，基本上是老师输入知识，学生输出分数，大大抑制了学生的积极性、主动性及创新意识。针对这一现象，彭仕伟花大力气推行“翻转课堂”，变“知识本位”为“学生本位”先学后教，不学不教，教师只起到引导，激发，总结的作用，学生学习兴趣浓了，参与意识强了，创新意识得到了培养。经过我的实践示范，促进了教师教学水平的提高，学生成绩大幅提升——本届初三模拟考试居全县第一名，特别是优秀率彭仕伟的学校校最高。

管理用心，与时俱进

用心培养每一位教师。教师成长是学校发展的源头活水，培养教师不是铁的制度和纪律，而是心的沟通和身的示范。彭仕伟上一个班的语文和当班主任。2015年9月稳步推进“翻转课堂”。首先用数学组、化学组做试点，积累经验后，各组全面推开；其次是每个双周的星期一下午4:15——6：00分组进行集体研讨；单周的星期一下午5:15——6:00进行全校会诊。通过“导学案”的运用，采用“先学后教”的方式，极大地促进了“学生”——课堂主体的回归，十分有利于学生自学能力提高、创新思维的发展。

通过我的教育教学实践，在不断反思、总结的基础形成一个个专题报告。利用双周学校研修日，以公开课的方式，向全校教师示范，每学期至少3次；利用自习时间，亲自教班主任如何开班会，每班一学期至少2次，全校19个班，一个学期近40节；利用典型学生，教老师如何和学生进行沟通；利用每周的教职工会，对深化教研教改全面提高教学质量的各个要素，以专题的形式进行深入浅出的讲座，收效甚好！如，在大力推行“四有”课堂教学模式中，其核心就是“高效课堂”。通过彭仕伟的实践，他进一步阐释了“高效课堂”——即有限的时间，收获无限的效益。其基本要素是：学生听得懂，学得乐，做得来，考得好。一堂高效的课堂，必须有清晰的教学目标任务，师生紧扣这一目标任务，在有限的时间内，教师运用各种教学方法及手段，让学生在轻松愉快中掌握，顺顺利利地完成各种练习（提问），并且在各种检测中能收获自己满意的分数。又如专题《教态》，一些老师上课的教态不当，影响着学生的听课效益。教态是教师的肢体语言和表情神态，是课堂旋律的外在体现，是课堂节奏的具体鼓点。良好的教态是教师面带微笑地走进教室，在严密的课堂教学中，行走在学生中间，语言高低起伏，婉转动听，神态和蔼可亲，面带笑容，有能表情达意的眼神，随着课堂节奏的变化，时而严肃，时而喜悦，时而宽容，时而理解，时而鼓励，时而激情，时而幽默……达到心与心的沟通，情与情的交融。

通过彭仕伟的用心培训指导，长底民族中学的张甫金老师现已担任该校的校长，邹茂丽、王桂林老师已是县级名教师；板桥二中的颜建国、念有祥被评为县级语文名教师，张先琼被评为县级化学名教师，王海兴、吴敏芳被评为县级名班主任，刘改琼老师被评为县级师德标兵。

2015年9月，开发“大课间”。每早9:45——10:05分，学生进行轻松、自由、快乐的大课间活动。即打破传统以班为单位的模式，而是以活动类型为组别的兴趣运动。首先学校对全校学生的兴趣运动进行调查，掌握每位学生的兴趣倾向；然后开发出相应的运动项目供学生选择，每位学生必选一项，可一学期更换一次；每一项至少安排一位教师进行指导、督促；每一年进行一次展示表演。

用情经营“家校联动”。调动家长的力量 参与学校管理，老师和家长适时沟通，携手联动形成合力对学生进行有效教育，效果会好。然而，在农村中学这一块工作是缺失的。有的家长孩子在学校读三年初中不知道班主任是谁。为此，彭仕伟深入调研，得到家长的广泛支持。2015年5月，创造性地开展“家校联动”，每天至少两位家长到学校当义工，具体做四件事。（一）帮学生打理宿舍。（二）深入课堂听3节课（督促孩子也督促科任教师，学生的专心认真和教师的精彩展示也感动着家长）。每天到学校当义工的家长都要到孩子所在的班听3节课（上午2节，下午1节）。实践下来，效果非常明显。（三）下午当1小时义工。（四）和班主任、科任教师面对面交流。为了学生，为了孩子，学校和家庭的联系更紧密了。家庭教育与学校教育得到了同步。家长的行动、班主任的行动、科任教师的行动，让学生心动了，为此也就有了成长的行动。快一年了，特别是142班的变化甚大。现已全校推开，并已常态化。“家校联动”架通了学校与家长沟通的桥梁，唤醒了学生的心灵，素质教育的效果显著。

2015年9月，彭仕伟荣获“曲靖市优秀教师“的称号，2015年10月，论文《初级中学师生规矩意识的内化研究》，发表于《教育科学博览》第265期。 2015年11月，论文《农村初级中学“家校联动”的实践策略》，发表于《学园》第200期。 2016年1月，获曲靖市省部级重大贡献人才奖。2016年2月，论文《浅谈校长的“四有”精神》，发表于《现代教育探索与实践》。主持人所管理学校——罗平县板桥第二中学2016年中考继续保持全县第一，2016年8月彭仕伟获云南省有突出贡献优秀专业技术人才三等奖。2016年9月10日被云南电视台专题报道。

打造名校，服务人民

2003年，彭仕伟调长底民中任校长，一去九年，有七年中考成绩居全县前三名，其中4年第一名，2年第二名，1年第三名；由原来全县倒数到名列前茅，填补了“曲一中”零的空白；彭仕伟去长底民中之前，学校每年只有30多人考取一般高中，2006年后，每年均有100多人考取高中，升学率达98.8%。其中2006至2012年年度工作考核均为一等奖，学校多次评为“先进集体”。值得一提的是：长底是云南省唯一一个布依族乡，经济文化落后，长底民族中学教育教学质量曾经一直处于全县倒数。我去当校长培养了一批爱岗敬业、业务水平高的教师队伍，成绩大幅提升，连续7年名列全县前茅，均获一等奖，为长底经济社会的发展做出了突出贡献。

2012年5月彭仕伟调走时，师生哭成一片。彭仕伟也因此获得云南省科技兴乡贡献奖

2012年，彭仕伟调到罗平县板桥二中任校长，2013年参加中考人数189人，其中曲一中录取2人（宁如艳、高丽萍），曲二中录取4人，罗一中录取57人，罗二中录取43人，罗三中录取68人。高中共录取174人，录取率为92.06%，2013年中考录取率为98.42%。语文90.88、数学95.44、物理82.71、化学77.26、体育99.65均为全县第一名，英语86.66第四名，政治65.09第三名；总评597.07，居全县第一名。有位领导风趣地说：“彭老师到哪里当校长，就把第一名带到哪里。”2014年中考实考平均分554.39居全县第一名，综合评估98.63居全县第一名，全县统招40位曲一中，板桥二中有7人被录取，220名毕业生参加中考，有185人被高中录取。学校综合考评县级一等奖。2015年板桥二中参加中考生192人，曲一中4人；曲二中2人；罗一中54人；罗二中32人；罗三中统招64人，中考平均分530.9，居全县同类学校第一名。学校被评为镇、县级年度先进集体。2016年3月，全县毕业班统一模拟考试，罗平县板桥二中以328.79的平均分跃居全县第一名，135班学生杨玉婷477.7居全县第一名。2016年中考，学校平均分、优秀率均居全县第一名。

争做“名校长”，当好“主持人”

从事教育教学工作31年来，始终把教书育人当作自己的使命，特别是从自己担任校长以来，更感责任的重大，不当则已，当则就要当好

校长，名校长！这是他的目标，更是他生命的坐标！

坚决拥护中国共产党的领导，热爱祖国，努力学习实践“三个代表”，重要思想，认真学习贯彻党的“十八大”精神，忠诚党的教育事业，全面贯彻执行党的教育方针。这是彭仕伟行动的指南。

有统筹规划、协调沟通、组织带领团队的能力水平，热心青年教师培养工作，2011年指导青年教师孙斌课堂竞赛获县级二等奖；2013年指导青年教师王茜、张先琼、米小广课堂竞赛均获县级二等奖；2014年指导青年教师王茜参加曲靖市英语教学技能大赛获一等奖。这是彭仕伟对青年教师的厚望。

注重学习、实践现代教育管理理论，有坚实的教育理论、管理理论和学科专业知识及教育技术知识，组织管理能力强。这是彭仕伟力量的源头活水。依法治校，办学思路清晰，办学目标明确，办学行为规范，办学实绩突出，学校在全市有示范性和影响力，受到过县级及以上教育行政部门表彰。这是他作为曲靖教育先进工作者的注脚。

坚持深入教学一线听课、上课或开办讲座，参加教学研究活动，提升自己的学术水平和科研能力，注重学校管理和教学研究。这是彭仕伟日常的生活。

当校长13年来，在任职学校范围内没有发生严重的违规招生、乱收费等重大安全责事故，没有发生师生重大违纪或违法犯罪案件。这是彭仕伟对法律法规的敬重。

为人师表，品德高尚、公正廉洁、决策科学、治校有方、理念先进、大公无私、以身作则，率先垂范，作风民主、团结协作，以人为本，教真育爱，有强烈的事业心和高度的责任感，有强烈的创新意识、竞争意识和开拓进取精神。让自己深受广大教职工、学生、家长和社会的好评，学校形成相互尊重、团结向上、和谐共处的良好氛围。近三年来学校工作考核均为优秀。这一切是彭仕伟捡拾着当校长的幸福！

认真做好“名校长工作室”工作。全市初级中学中唯一一个“名校长工作室”在罗平县板桥第二中学，彭仕伟是主持人，一年来，本着自我提高，辐射引领的宗旨，从学校管理，教学评价，课堂改革，家校联动，班主任工作等方面作了大胆尝试，为了起到示范引领作用，彭仕伟亲自当一个班班主任，不断实践，不断探索，不断总结，把有效的经验用以培训班主任，提高班主任管理水平，班主任很驯服。因为他带的班成绩突出，班风正、学风浓，全级7个班，前10名彭仕伟的班级就有8人。

2015年5月9日，曲靖市彭仕伟名校长工作室启动仪式暨首次集中研训活动在罗平县板桥第二中学举行。随后，彭仕伟相继进行《规范初级中学学校管理的策略》主题课程的开发，到罗平县板桥镇中心学校、富乐一中、金鸡小学、大水井中学、鲁布革民中、板桥一中、陆良三岔河一中进行交流讲座，分享《怎样调动教师工作的积极性和学生学习的积极性》、《农村初级中学“家校联动”的实践策略》。每一次讲座，都受到与会者的热议，反响积极，肯定度高，在全市初级中学中有一定的影响力，具有较好的引领、带动作用。为此，他很荣幸地华东师大参加第27期全国初中骨干校长高级研修班（云南省仅我一人参加）。

正如苏霍姆林斯基所说：“领导学校首先是教育思想的领导，其次才是教育行政的领导。”因此，彭仕伟对今后工作的方向更明确，除了专业教学上继续深入钻研起引领作用外，更注重掌握其它学科教学的理论和评价，在教学第一线上发挥积极作用，促进学校良好教育势态和生态的循环。

任课教师、校长、工作室主持人——一个平凡的岗位，一腔热血，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨，谱写着人生的奉献之歌；用爱勾勒着天地间绚丽的彩虹，架起学校、家庭教育间桥梁；用情涂画着一个个斑斓的梦，燃烧着花季少年的希望；用心碰撞生命的火花，点亮一个个精彩的梦想。

总之，彭仕伟是一个在平凡的教师岗位上收获希望的教师，是一个在教育领导岗位续写优秀的校长，是一个能引领广大教育工作者追求理想的舵手。彭仕伟不懈努力，凭着对教育事业的满腔热情，以自己的人格魅力，精湛的教学艺术，务实的工作作风，始终做着学生的知心朋友，老师的合作伙伴，学校发展的“顶梁柱”和“领头羊”。用他的心血和汗水，继续谱写罗平教育事业新篇章，鞠躬尽瘁，为云南的教育事业作出自己突出的贡献。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教书育人只有起点，没有终点，罗平县板桥二中在彭仕伟校长的带领下，正朝着全市一流中学的目标不断迈进。