学校德育提升行动方案（心育工程心育工程师通过团辅活动辅助学校开展德育工作）

学校德育提升行动方案（心育工程心育工程师通过团辅活动辅助学校开展德育工作）在制定团辅方式时，心育工程以学生安全为核心，在团辅进行过程中不仅仅要保障学生的身体安全，同时还要保障学生的心理健康安全，所用专业的中小学生心理技巧必须是具备相应的安全性才可以落地使用。心育工程师在进入班级后将会与班主任了解班级学生的具体情况，并根据班主任的需求制定详细完备同时适合班级德育工作进展的团辅方案。在团辅结束后，学生们都对这次团辅表达了肯定，在当中真正学到了知识，提升了思维与能力，在新的班级将会与新同学更好相处，凝聚更有力量的班集体。心育工程师如何辅助班主任开展德育工作？1、班级团辅

目前很多中小学校对于德育工作的需求量是巨大的，而德育工作的表现也不尽如人意，只重视理论说教而不重视实际效果；强调品德认知，而忽视心理健康的引导，同时也缺乏专业的心理咨询师协助。

其次是课堂的单向化，主要表现为：教师向学生进行知识的灌输，学生则只是知识的接受者，并未真正参与，其思想是游离于教学之外的。

为助力学校德育工作，心育工程办公室为初中部的班级开展了班级团辅活动，本次活动以“加强新集体凝聚力，缓解学生紧张焦虑情绪，师生间和谐相处”为主要目的。

团辅以安全性为前提，并以学生实际体验为主，通过团队合作竞技学习的方式，让学生感受班集体的凝聚力量。

在团辅结束后，学生们都对这次团辅表达了肯定，在当中真正学到了知识，提升了思维与能力，在新的班级将会与新同学更好相处，凝聚更有力量的班集体。

心育工程师如何辅助班主任开展德育工作？

1、班级团辅

心育工程师在进入班级后将会与班主任了解班级学生的具体情况，并根据班主任的需求制定详细完备同时适合班级德育工作进展的团辅方案。

在制定团辅方式时，心育工程以学生安全为核心，在团辅进行过程中不仅仅要保障学生的身体安全，同时还要保障学生的心理健康安全，所用专业的中小学生心理技巧必须是具备相应的安全性才可以落地使用。

并且，在制定团辅预案的过程中将会实时与班主任教师进行交流，如果班级团辅内容有任何不利于学生身心成长的内容，心育工程师都会不断修改直到双方目标达成一致。

2、心育工程赋能建设

心育工程师还会为校方进行赋能工程建设，提升心理学相关知识认知以及心理健康科普等相关工作，同时还会与学生开展个人专项心理辅导，直接深入解决学生突发心理健康问题，减少教师与班主任的工作压力。

3、校园心理安全与健康教育系统

校园心理安全与健康教育系统（澡雪系统）拥有咨询预约机制，班主任可以通过咨询预约，通过个案咨询的方式，满足班主任与同学的咨询与求助需求。

4、专项心理学培训

心育工程还会为校方教师与学生家长准备心理学专项心理学培训，让教师成为即懂教育学又懂心理学的双师型教师人才，提高心理学专业素养，增加他们帮助学生解决问题，及时发现存在问题的学生的能力，同时促进家庭教育的发展。

很多学校德育工作目前还存在着诸多的不足，包括思想政治理论课的效果弱化、专业教育与德育的分离、学校管理过于强调效率及校园文化环境的育人功能以及对于中小学生心理健康教育相对薄弱等。

而心育工程可以协助校方德育工作，减少教师工作量，让专业的心育工程师真正为中小学生心理健康教育助力，让学生真正实现全面发展，身心健康。