一线教师职称绩效（河南将教师课后服务表现作为评职称）

一线教师职称绩效（河南将教师课后服务表现作为评职称）课后服务经费主要用于参与课后服务的教师和相关人员补助。各地要制定学校课后服务经费保障办法，采取财政补贴、服务性收费或代收费等方式，确保经费筹措到位。初中学校工作日晚上可开设自习班。学校要根据课后服务开展情况，修订完善教育教学管理制度，可统筹安排教师实行“弹性上下班制”等方式，保障教师学习、备课时间及休息权利，切实减轻教师工作负担。为保障课后服务表现，方案明确：

河南省教育厅11月18日发布《河南省进一步提高义务教育学校教育教学质量的实施方案》，对义务教育阶段的课堂教学、作业布置和招考制度进行了新规划。其中，为保障课后服务条件明确规定，教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。

为保障课后服务时间，方案强调：

推行课后服务“5＋2”模式，即学校每周5天、每天至少2小时开展课后服务，结束时间与当地正常下班时间相衔接。

学校要为有特殊需要的学生提供延时托管服务。

初中学校工作日晚上可开设自习班。

学校要根据课后服务开展情况，修订完善教育教学管理制度，可统筹安排教师实行“弹性上下班制”等方式，保障教师学习、备课时间及休息权利，切实减轻教师工作负担。

为保障课后服务表现，方案明确：

各地要制定学校课后服务经费保障办法，采取财政补贴、服务性收费或代收费等方式，确保经费筹措到位。

课后服务经费主要用于参与课后服务的教师和相关人员补助。

教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。

另外，鼓励学校提供“菜单式”课后服务项目和内容，供学生和家长自愿选择。将课后服务纳入教研体系；还要积极开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、实践、兴趣小组、多彩社团等活动，促进学生德智体美劳全面发展、健康成长。（总台记者 田萌 王一丹）

编辑/周超

来源：央视新闻客户端