三年级下册语文领读课文总复习：三年级语文下册语文园地三课文笔记

三年级下册语文领读课文总复习：三年级语文下册语文园地三课文笔记①这两句话都采用了先总说后分说的叙述方式，都用排比句(有的……有的……还有的……)。有一天，我自己一个人在家里很闷，决定捏小泥人玩。我先拿一团泥巴揉成两个圆球，把两个圆球粘在一起就成了小泥人的头和身子了。我再用泥捏小泥人的眼睛、手和脚。将手贴在身子两旁，脚贴在最底下。为了让小泥人能更结实，我把它放到火盆里烤了半个小时。之后我用颜料在小泥人身上涂上漂亮的颜色，我把涂上颜料的小泥人又烤了一下，这样漂亮的小泥人就更结实了。①写出某种手工活动的动作流程图。拿——揉——粘——捏——贴——放——烤——涂——烤②口头介绍活动过程

这次交流选用本单元两篇课文的事例讲怎样“围绕一个意思把一段话写清楚”。从举例中知道要达到这个目的，要注意两点，一是段落中有一句中心句，二是构段方式一般是概括到具体，或总分结构。

围绕一个意思把这段话写得清楚，除了围绕一个主题意思写(有明确的中心句，或者写人要围绕人物某一方面品质或特点来写，写景状物，要紧紧围绕它的某一个特征来写。)构段上注意，还要把内容写具体，可以运用排比句、比喻句等。

【识字加油站】

【词句段运用】

①写出某种手工活动的动作流程图。

拿——揉——粘——捏——贴——放——烤——涂——烤

②口头介绍活动过程

有一天，我自己一个人在家里很闷，决定捏小泥人玩。我先拿一团泥巴揉成两个圆球，把两个圆球粘在一起就成了小泥人的头和身子了。我再用泥捏小泥人的眼睛、手和脚。将手贴在身子两旁，脚贴在最底下。为了让小泥人能更结实，我把它放到火盆里烤了半个小时。之后我用颜料在小泥人身上涂上漂亮的颜色，我把涂上颜料的小泥人又烤了一下，这样漂亮的小泥人就更结实了。

①这两句话都采用了先总说后分说的叙述方式，都用排比句(有的……有的……还有的……)。

②仿写句子

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹，有的头上长着一簇红缨，有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇，有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺，鼓起来像皮球一样圆。

【日积月累】

【词语解释】

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