部编小学语文三年级上册知识树（知识点练习题）

部编小学语文三年级上册知识树（知识点练习题）答：要信守诺言、珍惜友情的道理。1课文告诉我们一个什么道理?2、唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。这个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说，树朋友，我唱的歌你听见了吗?再见了朋友。这句话饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋，使朋友间的深厚情谊跃然纸上。二、问答题

《去年的树》知识点

一、词句解释

1、鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

这个“看”是在鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友之时——虽然只是用自己的好朋友做的火柴点燃的灯火，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说，树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了!

2、唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

这个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说，树朋友，我唱的歌你听见了吗?再见了朋友。这句话饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋，使朋友间的深厚情谊跃然纸上。

二、问答题

1课文告诉我们一个什么道理?

答：要信守诺言、珍惜友情的道理。

三、多音字

倒：dǎo(砍倒、东倒西歪) dào(倒影、倒茶)

切：qiē(切菜、切除) qiè(亲切、恳切)

四、写作特点

本文通过对话展开故事情节，语言朴实无华，用白描的手法写出了鸟儿对树的真挚情谊。

五、近义词反义词

六、结构梳理

七、主题概况

《去年的树》同步习题1

《去年的树》同步习题2

一、巩固书本知识

1.这篇童话是日本作家__________的作品.童话主要通过_________展开故事的情节 推动故事发展.全文共有______次对话

2.课文中鸟儿和树是_________ 鸟儿到南方去之前答应树___________.春天 鸟儿从南方飞回来却发现________________.鸟儿在火柴点燃的灯火前______________________ 因为它________________________________

【设计意图】加深学生对文本主要内容的理解。

二、课内语段阅读。

鸟儿睁大眼睛 盯着灯火看了一会儿。

接着 她就唱起去年唱过的歌给灯火听。

唱完了歌 鸟儿又对着灯火看了一会儿 就飞走了。

1.短文中“盯”的意思是__________ “盯着灯火看” 鸟儿在想:___________________________________ “对着灯火看” 鸟儿在想:_______________________________________

2.这两个“看” 饱含了鸟儿对树的________________________.

我还知道表示“看”的词语:_______________________________

【设计意图】对于文本鸟儿两看的解读，让每位学生都有机会说说，表达自己看法。

三、回答问题

1.课文中讲了去年的树不见了，你认为是谁的错?你会对他说些什么? 写下来。

___________________________________________________________

2.设计“爱护树木”的广告词。

(1)_______________________________________________

(2)_______________________________________________

【设计意图】以文引出的人文教育，树的消失反应出的问题，作为小学生的我们又可以如何做？希望能在设计广告词中能够让学生真正意识到保护树木的意义。

参考答案：

一、新美南吉 鸟儿和树 4次

好朋友 明天春天回来为树唱歌 树不见了

唱起了去年的歌 要遵守自己的诺言

二、1、目不转睛的看

树啊，我千辛万苦终于找到你了，而你却已经变成柴火了

我终于遵守了自己的诺言，虽然你不在了，可是我们的友谊依然长存

2、思念

瞧、瞄、瞅、瞪、脁、望、

三、1、是砍伐树木人的错。希望你不要再乱砍乱伐了，树木是人类的朋友，保护树木就是保护我们地球啊！

2、（1）不要让小动物因失去家园而伤心的掉眼泪

（2）你栽一棵树，我栽一棵树，我们共同为地球添绿。