二年级下册语文贝的故事课文跟读（二年级语文识字）

二年级下册语文贝的故事课文跟读（二年级语文识字）第一段：一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。课文欣赏：如果您的孩子正在上二年级，有空的时候不妨翻翻于老师的文章，你会发现于老师的每一篇文章都是跟着教材进度走的且内容很详细。今天于老师带着大家一起学习二年级语文识字，第3课“贝”的故事，请家长阅读后讲解给孩子听或打印出来给孩子进行学习。二年级语文识字，第3课“贝”的故事，课文解析，建议收藏

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最近孩子们都在家中上网课，很多家长可谓是暴跳如雷，从早到晚盯着孩子上网课、写作业，不知是孩子在上学还是家长在上学？

有老师预测开学后学生成绩两极分化，自律的孩子成绩自然好，学习不主动的孩子成绩或将会一路下滑，开学后老师也不会将已经学过的知识再重新讲一遍。

因此在老师无法对孩子进行面对面授课的的情况下，家长就要监督到位，并严格按照老师的学习要求，这样才能够保证孩子的学习进度。

如果您的孩子正在上二年级，有空的时候不妨翻翻于老师的文章，你会发现于老师的每一篇文章都是跟着教材进度走的且内容很详细。

今天于老师带着大家一起学习二年级语文识字，第3课“贝”的故事，请家长阅读后讲解给孩子听或打印出来给孩子进行学习。

二年级语文识字，第3课“贝”的故事，课文解析，建议收藏

课文欣赏：

第一段：一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。

第二段：古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚”、“赔”、“购”、“贫”、“货”。

本文介绍了“贝”字的由来、演变以及发展，并且还运用了四幅图形象地展示了“贝”字是如何演变而来的过程，引导孩子们用偏旁猜测汉字意思的方法，使得大家感受到了汉字的特点。

段落解析部分：

课文第一段落主要讲述了“贝”字是由贝壳张开的样子演变而来的。

课文第二段落主要向读者介绍了人们喜欢将贝壳戴在身上的原因，其一很漂亮，其二

是贝壳珍贵。

学习重点：

通过课文学习，孩子们应初步了解甲骨文中“贝”字的特点：像张开的贝壳。

人们为什么要用贝壳做钱币呢？因为贝壳不仅美丽、珍贵，而且不容易损坏，携带又很方便，所以人们喜欢用贝壳做钱币。

除了文中带有“贝字旁”的字，你还能说出几个带有“贝字旁”的字？

参考答案：贪 、贤、赊、 赐、 赌、 赋、 贵 、贷 、贺、 贴 、赞、 赠、贸 、贞、 负、贡、 财 等。

以上为语文下册语文识字，第3课“贝”的故事，课文解析部分，家长在家辅导孩子学习不妨参考一下，如有疑问欢迎在评论下方留言咨询或讨论~

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