三年级语文上册萝卜先生的长胡子（三年级语文上册胡萝卜先生的长胡子课文详解）
三年级语文上册萝卜先生的长胡子（三年级语文上册胡萝卜先生的长胡子课文详解）飘动：随着风摆动。浓密：稠密（多指枝叶、烟雾等）。3.掌握预测基本技巧，对预测的故事产生继续阅读的兴趣。萝（萝卜、菠萝）卜（萝卜）愁（忧愁、发愁）沾（沾满、沾手）晾（晾晒、晾干）。发愁：没有主意或办法而愁闷。
欢迎关注我，我是小学语文李老师，介绍语文学习方法，探讨教育热点话题。
学习本单元，要一边读一边预测，顺着故事情节去猜想；学习预测的一些基本方法，尝试续编故事。
学习目标1.会认“萝、愁”等5个生字。
2.一边读一边预测故事的内容，享受预测的乐趣。
3.掌握预测基本技巧，对预测的故事产生继续阅读的兴趣。
萝（萝卜、菠萝）卜（萝卜）愁（忧愁、发愁）沾（沾满、沾手）晾（晾晒、晾干）。
词语解释发愁：没有主意或办法而愁闷。
浓密：稠密（多指枝叶、烟雾等）。
飘动：随着风摆动。
牢固：结实；坚固。
近义词发愁——忧愁、浓密——稠密、牢固——坚固。
反义词常常——偶尔、浓密—稀疏、牢固——松动。
词语接龙：
匆匆忙忙→忙里偷闲→闲言碎语→语重心长→长年累月→月黑风高→高山流水→水滴石穿。
主题归纳本文讲述了胡萝卜先生漏刮了一根胡子，之后发生了一段有趣的经历，赞扬了胡萝卜先生乐于助人的优良品质。
脉络梳理第一段（第1自然段）：浓密胡子天天刮，胡萝卜先生常常发愁。
第二段（2—4自然段）：漏刮胡子沾果酱，胡子长得长又长。
第三段（5—9自然段）：男孩用来放风筝，鸟太太看见长胡子。
第一自然段：“发愁”一词，说明胡萝卜先生觉得天天刮胡子是一件很麻烦的事情。
第二自然段：果酱是很好的营养品，引发读者预测：漏刮的一根胡子在果酱滋养下会长得很快。
第四自然段：“长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道”。正因为如此，胡萝卜先生才没有及时剪去胡子，为下文因胡子而发生的故事埋下了伏笔。
第五自然段：“线实在太短了”，表明男孩需要一根长的风筝线。
第六自然段：“胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着”这句话在文中第一次出现，带给人丰富的想象，预示着接下来可能会发生的情节。
第七自然段：鸟太太需要一根晾晒尿布的绳子，她会怎么做呢？
第八自然段：“胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着”，这句话在文中第二次出现，预示着鸟太太可能会像男孩剪下胡萝卜先生的一段胡子当风筝线那样，也剪下胡萝卜先生的一段胡子当作晾小鸟尿布的绳子。
第九自然段：以省略号结尾，表示故事还没有讲完，给读者留下广阔的想象空间。
示例：
（预测：鸟太太剪掉胡萝卜先生的一段胡子做晾尿布的绳子。依据：一是鸟太太需要绳子，胡萝卜先生的胡子正好合适；二是插图中的鸟太太看到胡萝卜先生胡子露出惊喜的表情。）
情节：于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，说：“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。”
（预测：胡萝卜先生的胡子会一直长。依据：果酱会促进胡子的生长。）
情节：胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长。
鸭子先生正对掉落在地上的书发愁时，看见了胡萝卜先生在风里飘动的长胡子，高兴地说：“这下我总算找到捆书的绳子了。”
鸭子先生剪下一段胡萝卜先生的胡子，把书捆成两包，然后提着书一摇一摆地走了。
胡萝卜先生继续往前走。它的长胡子飘在后面，不知不觉已经被好多动物剪下，派上了各种用场。（例如：扎口袋、拔河、捆鲜花、当跳绳、做秋千、固定篱笆……）
示例：
《躲猫猫大王》：
一个孩子，他是躲猫猫大王。他一定很会躲藏，他躲的地方谁都找不到。躲猫猫大王是谁？他做了哪些事情？
《夏洛的网》：
夏洛还有网？夏洛是谁？难道夏洛是一个渔夫或一只蜘蛛吗？夏洛的网有什么特别的经历？
《帽子的秘密》：
帽子怎么会有秘密？帽子里面会有什么秘密呢？是藏宝图吗？
《柔软的阳光》：
阳光为什么是柔软的？是写发生在温暖的阳光下的故事吗？还是故事和阳光有关？
《团圆》：
内容是身在异乡的人在过年时与家人团聚吗？还是人们期盼团圆？团圆的时候又是什么样子？
《小灵通漫游未来》：
小灵通应该是故事的主人公，他穿越时空来到了未来世界，一定会有很多奇遇吧！
附带课堂笔记：
本课练习题：
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