部编版三年级语文字词专项训练（部编版三年级语文下册期末冲刺专项练习）
部编版三年级语文字词专项训练（部编版三年级语文下册期末冲刺专项练习）【欲】①欲望；②想要，希望；③将要。2．他是一位受人尊崇的学者。 ( )二、给画线字选择合适的含义，填序号。(20分)【崇】①高；②尊敬；重视。1．这个地区到处都是崇山峻岭。 ( )
字义理解
班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟 满分：100分
一、按要求填空。(12分)
当“挨”表示“顺着(次序)，靠近”时，读音为______，可以组词( )( )；当“挨”表示“遭受，拖延” 时，读音为______，可以组词( )( )。
二、给画线字选择合适的含义，填序号。(20分)
【崇】①高；②尊敬；重视。
1．这个地区到处都是崇山峻岭。 ( )
2．他是一位受人尊崇的学者。 ( )
【欲】①欲望；②想要，希望；③将要。
3．山雨欲来风满楼。 ( )
4．他欲言又止，好像有许多苦衷。 ( )
5．比赛失败了，我们连食欲都没了。 ( )
【套】①做成一定形状的、罩在物体外面的东西；②模仿；③罩在外面；④用于成组的事物；⑤引出(真情实话)。
6．敌人从战士的嘴里没有套取到任何信息。 ( )
7．天冷了，你出门前应该套上一件毛衣。 ( )
8．这是你的手套吗？ ( )
9．这套书非常适合我们阅读。 ( )
10．这是从现成文章上套下来的。 ( )
三、查字典，理解字义。(7分)
“负”的部首是______，音序是________，音节是________。“负”在字典里的解释主要有：①依仗，倚靠；②担负；③享有；④遭受；⑤背弃，辜负。请为下列词语中的“负”选择正确的解释(填序号)。
1．身负重任( ) 2.忘恩负义( )
3．久负盛名( ) 4.负险固守( )
四、我会根据语境写词语。(14分)
1．用“理”字组成合适的词语填在括号里。
(1)“马虎”不是我们丢分的( )。
(2)周日，我和爸爸妈妈( )了我们家所有的书籍。
(3)妈妈是一个非常讲( )的人。
2．用“独”字组成合适的词语填在括号里。
(1)每个节日都会让身在外地的游子倍感( )。
(2)三年级的小学生已经能( )做许多事情了。
(3)老师告诉我们，( )在家时一定不要给陌生人
开门。
(4)我幻想着有一天可以( )一人去环游世界。
五、给加点字选择正确的解释。(填字母，12分)
1．小溪泛尽却山行( )
A．后退 B．表示转折 C．再，又
2．每逢佳节倍思亲( )
A．倍数 B．加倍 C．倍增
3．独怜幽草涧边生( )
A．怜悯 B．可怜 C．怜爱
六、按要求写句子。(10分)
“骄傲”一词主要有两种意思：①自以为了不起，看不起别人；②自豪。用这两种意思各写一句话。
1．____________________________________________________
2．____________________________________________________
七、阅读小古文，完成练习。(25分)
夸父逐日
夸父与日逐走①，入日②。渴，欲得饮③，饮于河、渭④；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林⑤。
【注释】①逐走：追赶，赛跑。②入日：赶到太阳落山的地方。③饮：喝。④河、渭：黄河与渭河。⑤邓林：桃林。
1．解释下列加点的词。(16分)
(1)与日逐走 ( ) (2)河、渭不足 ( )
(3)北饮大泽 ( ) (4)弃其杖 ( )
2．选择题。(9分)
(1)解释有误的一项是( )
A．大泽：大湖 B．道：路上
C．足：脚 D．化：化成
(2)“弃其杖，化为邓林”的正确解释是( )
A．他丢下他的手杖，手杖化为一片桃林。
B．他丢下他的手杖，把大地化成一片桃林。
C．他丢下他的手杖，自己化成一片桃林。
D．他丢下他的手杖，进入邓家的桃林。
(3)说法有误的一项是( )
A．这篇神话讲的是夸父敢于与太阳赛跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林。
B．这篇神话表现了夸父无比执着的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
C．夸父这一神话形象，具有超现实的想象、夸张的浪漫主义魅力。
D．人们常以“夸父逐日”或“夸父追日”比喻人不自量力。
3 字义理解
一、āi 示例：挨个 挨近 ái 示例：挨打 挨饿
二、1.① 2.② 3.③ 4.② 5.①
6．⑤ 7.③ 8.① 9.④ 10.②
三、 F fù
1．② 2.⑤
3．③ 4.①
四、1.(1)理由 (2)整理 (3)道理
2．(1)孤独 (2)独立 (3)单独 (4)独自
五、1.C 2.B 3.C
六、示例：1.我考了一百分，妈妈说：“你不能骄傲。”
2．我为我的祖国而骄傲。
七、1.(1)跑 (2)黄河 (3)向北 (4)他的
2．(1)C (2)A (3)D
