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一二年级甲骨文象形字对照表(赏甲骨文字形识字源字解)

一二年级甲骨文象形字对照表(赏甲骨文字形识字源字解)《字课》下册上的阴刻字是“羽”字。我想,用这本书教孩子,要给孩子说清自己对这本书的理解,实际上也是给孩子讲汉字的故事,第一次学汉字要让孩子有种仪式感,这本书的“资源”可是很丰富呢!我们不是对以色列人将蜂蜜在书页上让孩子舔,从而体会书是甜的而津津乐道吗?其实,我们读《学记》,也可看到我国传统教育对仪式的重视。识字的过程是有规律可循的。一般是按照先易后难的顺序进行的。识字总是从简单的字开始认识的。“人口手,日月火,一二三”这些都是与孩子最亲近的字,也大多是孩子们最先认识的。而且对字的理解也是最正确的。因为生活就是这个意思。《字课》就是按识字的规律来帮助孩子们识字的一本书。阅读这本书,我觉得有些“奢侈”。因为这本书装桢考究,纸质手感俱佳,是本让人捧住就不肯放下的书。书由字课的上下册及一本写字本组成。装入一个纸盒中,纸盒上印着29堂课的五大功能:赏甲骨文字形、识字源字解、习笔画笔顺、读辅助拼音、练

一二年级甲骨文象形字对照表(赏甲骨文字形识字源字解)(1)

“人生识字糊涂始”,这是鲁迅先生说的。我觉得颇有道理。因为汉字是我们的母语,因此,学习起来应该不会太费力,因为有语境,学着学着,就学会了。当然,死记硬背是免不了的,但不知不觉地,竟也学会了。糊涂的意思就是不追求精准,大致理解意思就行了。我们学字的过程大都就是这样的。

最近看了“小象汉字”刘良鹏的《字课》,觉得这是一本精心编写的一本好书。我看这本书,有“人生识字清醒始”的感觉。因为时代在发展,人们对汉字的认识有所突破,识字自然可以更有趣味些,更容易一些。

我在“种花”家,当然要学好汉字。我一辈子都是与“文字”打交道,特别是与“字”打交道,对“字”建立了难以割舍的情感,因此,对于所有与“字”有关的书都会拿来学习研究借鉴。得出的结论就是识字可以糊涂始,也可以清醒知。

对字的理解是一代一代人的传承解读的延续,我们最早的汉字就是甲骨文,但这三千年前的甲骨文字被发现却只有百年的历史,发现到知道并不是容易迈过的鸿沟。据有关资料,甲骨文被发现的字大约有5000字左右,但破译出意思的字约有2000个左右,剩下的都是些非常难啃的“硬骨头”,因此,谁能够破译其中的一个字,就可以获得十万奖金。可见,其难度不可谓不大。

识字的过程是有规律可循的。一般是按照先易后难的顺序进行的。识字总是从简单的字开始认识的。“人口手,日月火,一二三”这些都是与孩子最亲近的字,也大多是孩子们最先认识的。而且对字的理解也是最正确的。因为生活就是这个意思。

一二年级甲骨文象形字对照表(赏甲骨文字形识字源字解)(2)

《字课》就是按识字的规律来帮助孩子们识字的一本书。阅读这本书,我觉得有些“奢侈”。因为这本书装桢考究,纸质手感俱佳,是本让人捧住就不肯放下的书。书由字课的上下册及一本写字本组成。装入一个纸盒中,纸盒上印着29堂课的五大功能:赏甲骨文字形、识字源字解、习笔画笔顺、读辅助拼音、练组词造句。这本书是由浙江文艺出版社出版。

这套书色彩宜人。上册的封面是绿色的,下册是橙色的,写字本则是乳黄色的,这方便查找,也能够吸引孩子,让孩子喜欢上它。上册的封面用竖排的“字课、小象汉字编绘”组成,很有传承古书由右往左,从上到下的书写习惯。在其的左边是彩色的小花点般的图案作修饰,认真辨析,原来这些小花点是汉字甲骨文的“燕”字,下面有大大的阴刻字燕字作提示。封面的下方是出版社名。

我想,用这本书教孩子,要给孩子说清自己对这本书的理解,实际上也是给孩子讲汉字的故事,第一次学汉字要让孩子有种仪式感,这本书的“资源”可是很丰富呢!我们不是对以色列人将蜂蜜在书页上让孩子舔,从而体会书是甜的而津津乐道吗?其实,我们读《学记》,也可看到我国传统教育对仪式的重视。

《字课》下册上的阴刻字是“羽”字。

《字课》的内容是认识书写小学一年级的208个汉字,这编排也是很有讲究的。比如每次以学习6个汉字为一课,或为一组。以第一组为例,是学习“一、二、三、十、木、禾”,每个字写在带色彩的圆形图案里,圆形图案又落在色带中,色彩中和,不刺眼,但在庄重中显出活泼而不古板的基调。这是总的认识汉字,然后是分步地学习,比如学习“一”,在粉红的纸上写了一横,表示一。这是一字的来由,也是意思的认识,然后是写在另外一白纸页的楷书字“一”,上方注有拼音,在“一”字的下方写有一句话,“从前有一座山,山下有一条河”。这是让孩子在认字的时候,知道字是“话”中的字,也就是说,学字要与平时的说话联系在一起。再下方就是学习在四字格中书写汉字,是先描后临的方式。这样,对于学习汉字,就对其的形、音、义有了一个比较全面的认识。

这不同于一般在市面上卡片式的认字方式,卡片往往是图文结合,效果是孩子识得图,对字的认识是离图就不识了。《字课》有效地避免了这方面的缺失,正本清源,从汉字的源头让孩子去认识汉字,充满联想与想象。学习6个汉字的第一页的黑体汉字,方便对孩子识字效果的检查。 根据书中序知道,这本书是父亲在教孩子识字中而派生出来的,是科学性与实践性的产物,从中让我感受到作为父亲的一片拳拳的爱意。这是一本为人父母给孩子识字的一本用心之作。

一二年级甲骨文象形字对照表(赏甲骨文字形识字源字解)(3)

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