五年级下册语文期中测试题有答案，五年级下语文期中测试卷

五年级下册语文期中测试题有答案，五年级下语文期中测试卷六、考查对句子的综合运用。参考答案如下：02三、考查对四字词语的认读与书写的辨析。参考答案：1.那~呐 2.盐~言 3.荣~容。四、考查对一些带有古代意思的词的词的理解。参考答案：榜文 钱庄 印信 郎中（大夫） 掌柜 客舍。五、考查对四字词语的认读和意思理解，以及在句子中的正确运用。参考答案：妙 疲 针 肃 苟 舍 腮 恍 。1.肃然起敬 2.抓耳挠腮 3.神机妙算。

考试不是为了比分数，是测评对知识的深度理解与掌握情况。期中来了，有些地区已经考过了，你准备好了么？

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一、考查对生字词的正确拼读与规范书写。注意，碰到同音词，优先填写课本上出现的词。参考答案：耕耘 妒忌 铲地 村寨 蚂蚱 损失 革命 遗址。

二、本题考查的是加点字的读音。A项中，“旖”读yǐ，“澄澈”的“澄”读chéng;C项中，“镌”读juān，“讳”读huì，“咆”读páo ; D项中，“殊”读shū，“

三、考查对四字词语的认读与书写的辨析。参考答案：1.那~呐 2.盐~言 3.荣~容。

四、考查对一些带有古代意思的词的词的理解。参考答案：榜文 钱庄 印信 郎中（大夫） 掌柜 客舍。

五、考查对四字词语的认读和意思理解，以及在句子中的正确运用。参考答案：妙 疲 针 肃 苟 舍 腮 恍 。1.肃然起敬 2.抓耳挠腮 3.神机妙算。

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六、考查对句子的综合运用。参考答案如下：

1.可以结合生活经验，想一想接下来会发生些什么，进而展开想象。举例：树木的叶子好像被泼上了墨汁，路上的车都打开了车灯，行人也都加快了脚步。

2.可以从句型结构，以及前后句的关系等方面综合地分析。举例：平时吃晚饭的时候，小强总是兴致勃勃地讲述学校发生的事情，可是今天他却一言不发，只是低着头吃饭。

七、此题主要是对课本中古诗名句和文学常识的考查。做题时先回忆所学知识再认真作答。参考答案如下：

1. 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 2.敲成玉磬穿林响 忽作玻璃碎地声 3.羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关兰 4.谁言寸草心 报得三春晖。 5，白日放歌须纵酒 青春作伴好还乡 6，《西游记》《红楼梦》《水浒传》《 三国演义》 与之一一对应的作者： 吴承恩 曹雪芹 施耐庵 罗贯中。

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八、阅读理解

（一）

第2题考查的是肯定句改为双重否定句。肯定句改为双重否定句，要在谓语动词前加双重否定词。第3题考查提取信息和对选文重要语句的理解能力。做题时应仔细阅读选文，结合选文内容分析概括。

1.祖父的园子萧红 2.凡是在太阳下的，没有一样不是健康的、漂亮的。3.上架上房开花结瓜生长飞舞自由快乐自由快乐。 4.我会躺在长满青草的地上，打几个滚，和好朋友下棋。

(二)

这篇文章选自《三国演义》，写的是诸葛亮用空城计使司马懿退兵的故事。文章中诸葛亮之所以能够骗过司马懿，是因为司马懿深知诸葛亮的性格—历来谨慎，从不冒险。看到此等情景，以为诸葛亮又设了埋伏，所以他疑惑、害怕。

1.A 2.大惊失色魂不附体若无其事。3.A C 4.在文中第2自然段中画出答案。 5.因为司马懿深知诸葛亮的性格一历来谨慎，从不冒险。看到这种情景，以为诸葛亮又设了埋伏，所以感到疑惑、害怕。

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九、此题是对写作能力的考查。写作时要写清楚自己读了哪本书或文章，写出自己的真实感受。注意语句通顺，情感真实。

怎样才能写好读后感呢？

从结构上看，一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点：二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会。即一是说明的部分，二是要有根据评价作品的部分，三是有感而发，重点在“感”字上。