家长英语零基础怎么教小孩读英语？娃学英语不会读

家长英语零基础怎么教小孩读英语？娃学英语不会读什么是自然拼读？指的是通过让孩子辨识字母和字母组合的发音规律，在字母和发音之间建立直接联系，最终帮助孩子认识字母、解码单词，简单来说就是我之前总结的“看词能读、听词能拼”。这其实是很多人很惊讶自然拼读可以帮助那么大的地方，从不开口到开口，中间其实只是少了一个“自然拼读”而已。注：招财->教材当时我跟她支招，“那你一定要给小西看自然拼读系列”，我当时还跟connie说，“如果你希望孩子以后看到单词就会读，听到英语就能拼，那自然拼读的启蒙是绕不开的呢。”Connie后来根据我给她推荐的自然拼读系列书看起来，没多久的练习不肯开口的小西，在家里很轻松地读起了英文。

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我想很多家长跟我一样，让小朋友学好英文，不只是为了掌握学科知识，更希望孩子通过可以通过更广泛的阅读，更深层次地去了解这个世界。

但是现实情况是，很多小朋友学了那么多年英语，输出效果却很弱，基本上看词不会读、听音也不会写，英语语感怎么都上不去，特别苦恼。别提广泛阅读和了解世界了，连门都没进，不知道自己因为什么疏忽而走了弯路，孩子就是停滞不前。

我之前就跟我搭档Connie讨论过这件事情。Connie家的小西，在上一年级之前就已经有读过两年多的分级阅读，但是Connie一直烦恼的点是“效果并不是特别理想”，最大的问题是“不肯输出”。▼

注：招财->教材

当时我跟她支招，“那你一定要给小西看自然拼读系列”，我当时还跟connie说，“如果你希望孩子以后看到单词就会读，听到英语就能拼，那自然拼读的启蒙是绕不开的呢。”

Connie后来根据我给她推荐的自然拼读系列书看起来，没多久的练习不肯开口的小西，在家里很轻松地读起了英文。

这其实是很多人很惊讶自然拼读可以帮助那么大的地方，从不开口到开口，中间其实只是少了一个“自然拼读”而已。

什么是自然拼读？

什么是自然拼读？指的是通过让孩子辨识字母和字母组合的发音规律，在字母和发音之间建立直接联系，最终帮助孩子认识字母、解码单词，简单来说就是我之前总结的“看词能读、听词能拼”。

一个自然拼读基础扎实的孩子，看到不认识的单词，可以根据组合方式推断出读音，拼读出来；听到陌生的单词，可以根据读音推断单词组合方式，拼写出来。

牛津出版社编辑组的数据研究统计也说明了这一点：

学过自然拼读的孩子，词汇每年自然增长2910-4850个。

不学自然拼读的孩子，要靠强制记忆，学到不超过600个新单词。

按照这个速度，如果要掌握10万单词，学过自然拼读的孩子，在23岁前可以达成；没有学过的孩子，要到173岁。

可以这么说吧，自然拼读是每个孩子英语启蒙必须要经历的一个坎，它除了让孩子直接能够迈进学英语的门道之外，还可以帮助孩子推开一扇阅读世界的大门。

学习自然拼读有什么好处？

自然拼读最直接的效果，是让孩子听音能写单词，看见生僻单词能直接读出来，我们小时候学英语的时候通过学国际音标尝试去达到这个目的，但实际上对于三年级之前的孩子来说，自然拼读才是原汁原味的全球通用方法。

像我家孩子考KET和PET，作文成绩都不错，KET还得了满分，可见孩子的作文基本上是没有什么错别字的，因为他基本上知道他想要输出的每一个词，发音规律是怎么样。而对于英语阅读来说，哪怕面对再长的单词，或者外来词，即便不能拼全，也能猜出个意思。这便是自然拼读的魅力。

英语和中文在拼音规律上还是有很大的区别，英语作为一种拼音文字，80%都是符合拼读规律的，所以自然拼读的适用性非常高。而在以英语为启蒙大环境的教学方式，最明显的一点是，基本上是在孩子开始学英语后，老师就已经带着孩子学自然拼读了。

我认为自然拼读最大的作用是优化了孩子的学习机制，从缓慢地读出一个单词，到快速地识别单词，让孩子真正具备通过视觉来阅读的基础，在一个大的环境下更容易接受以前不熟悉的单词，提高流畅阅读的效率，这些就是孩子独立阅读的基础。

怎么带孩子学自然拼读？

我想给大家打一个信心，就是自然拼读并不难学，虽然它的学习模式和国际音标很不一样，但它不神秘，它只是一个全球通用的拼读方法而已，掌握了里面的门道，都是可以掌握的。

★ 基础入门：高频词

高频词是我们常说的，儿童阅读初级的常用字，一共有220个单词孩子一定要掌握，幼儿园级别就要认识的词汇量。▼

根据研究，Sight Words 在儿童早期阅读中占比非常高，可以达到75%：

Sight wordsaccount for a large percentage (up to 75%) of the words used in beginningchildren's print materials.（来源：维基百科）

这意味着什么呢？

孩子刚开始接触阅读时，如果能够掌握好 Sight Words，那在常见的初级阅读材料里，10个词汇中基本上能认识7个单词，再结合书中插图或其他线索掌握其余词的意思，大致就能理解整个文章内容 。这对孩子来说，就算是踏出了英语自主阅读的第一步。

平时在跟孩子引入Sight Words的时候，我经常会采用多种形式来一起跟孩子玩，比如动画资源、APP、阅读材料、写作练习、闪卡游戏等等，这些寓教于乐的形式能够激起孩子浓厚的学习兴趣。▼

我建议大家不用把高频词当字典去学，更多的是先让孩子了解大概，然后通过卡片游戏，或者在阅读中识别出他们，然后巩固记忆，因为孩子在高频词方面，能学得很快。

★ 简单入门：自然拼读歌曲

自然拼读既然是一种拼读规律，孩子越早熟悉越好。一个很好的入门方式就是儿歌和动画资源。

通过儿歌和看动画，孩子们不仅仅建立最基本的拼读意识，也锻炼了拼读技巧，同时还感受到了友情、勇敢、团结等等美好的品质，非常适合低龄的小朋友们观看。

★ 正式入门：自然拼读教材

工欲善其事，必先利其器。如果你想让孩子学好自然拼读，前面的方法当然是让孩子从情感上亲近它，但要学好，一套好的、完善的自然拼读教材，对孩子帮助自然是很大的。

比如牛津树自然拼读系列。这么多年来，牛津树自然拼读这全套书，都是学自然拼读的经典教材。如果孩子同步有上英语网课，你会发现，拿牛津树这一套教材来作为课后习题，会让孩子更高效、有效。▼

牛津树至今已风靡150多个国家，作为英国课堂教学使用教材，牛津阅读树体系非常科学，一共有1-9阶，204本，分为7套体系。

我整理过牛津树自然拼读体系的规划，如果按照发音因素及其字母、字母组合使用频率高低来学习的，具体类别如下图：

牛津树系列都有很有趣的情节和故事，围绕Biff，Chip and Kipper一家人的幽默生活展开的，对孩子们来说很亲切，学起来不会有陌生感，而且也很容易达到将英语融进日常生活的效果，帮助我们父母和孩子们利用其中的素材和场景。

所以如果你要借助牛津树这套原版教材来学自然拼读，记住要按照它的整个阅读路径规划来安排。

Level1～5阶的自然拼读教材，是帮助孩子全面掌握自然拼读规则的学习；而Level6～9的阅读训练，孩子可以深入理解自然拼读的发音规律。完整学下来，是很自然顺畅的。▼

看起来是不是很强大？具体我跟大家说三个步骤：

0基础入门，了解自然拼读规律

牛津树自然拼读系列是按照单词日常使用频率的高低来安排学习进阶的，孩子可以从最熟悉的词汇开始感受自然拼读的魅力，从最简单的英语词汇开始听音辨音识记，而且可以立即将这些词汇运用到生活中，学会使用自然拼读规律。

比如第一阶是最特别的无字书，大图画搭配点读笔，可以让孩子们学会约70个不同的拟声词和与声音相关的词汇，而且大量韵词包含头韵和尾韵，孩子能充分的感受字母与字母之间组合的发音特色与规律，培养音素意识的同时又能锻炼口腔肌肉，为端正发音做充足的准备，是不是想得很周到？▼

而孩子们之所以特别喜欢牛津树阅读，也是因为它门槛低、入阶很容易，内容又是围绕可爱的一家人的幽默生活故事，很容易帮孩子奠定早期自主阅读的信心。

从低到高阶循序渐进跟着学

很多朋友担心孩子过早接触自然拼读可能会觉得枯燥无趣，而心生排斥，其实自然拼读并没有我们所想得那么难，我家两个孩子从3岁左右开始学自然拼读，目前差不多已经学完，而且掌握得也很好。

况且牛津树自然拼读的趣味性也比较强，孩子们很喜欢。比如在Level1—Cats中，为了练习s，a，t这三个拼读规则，作者就创设了孩子们表演猫咪的舞台剧场景。▼

对话讲述的故事情节也很简单。

从难度上来说，牛津树的自然拼读系列一共分为10阶，分别从L1-L9：

L1：无字书内容为主，培养孩子英语语感，是入门前的过渡读物。
L1 - L5：自然拼读学习的奠基读物，围绕教学、阅读练习和拓展阅读三个层次对孩子进行系统自然拼读的教学。
L6 - L9：自然拼读教材全部学完，自然拼读练习数量也有所减少，而拓展阅读每个故事从语言难度及文字量都有所提高，内容引入了历史、人文、科普类等丰富主题知识。

不用太担心自己一窍不通不知道如何引导孩子，牛津树的自然拼读合集是支持点读的版本，孩子的使用的时候，可以搭配毛毛虫点读笔使用，孩子边听边学就可以了。▼

其实，对于自然拼读刚入门的孩子来说，最难的是起步，牛津树的规划体系里，是从1 阶开始，一直到9阶，都是拾级而上、难度递进地去带着孩子学起来。

从L1 开始，重点是学4个字母和字母组合的发音规则，分别搭配5~6个重点单词和拓展词汇。严格让孩子浸泡式掌握至少24个字母音与字母组合音，所以一阶段学习下来，涉及的词汇超过300个。

我随手拿一本给大家看看，当孩子学习F的时候，孩子不仅仅只是学一个单词，书里把跟“f”为首音音素的6个单词“fish feet fields frown floppy farmer”都纳入进去学习，放在一幅图里，是不是一目了然呢？很方便孩子识记呢。▼

还有课后练习和巩固，帮助孩子强化记忆，这一部分我家孩子很喜欢，也因为这些及时培养，孩子对于学习习惯的培养很早期就开始。▼

首尾页还有细致的阅读指南及共读建议，如用手指来画字母的字形、提高孩子注意力的指读技巧，超实用。▼

L2跟L3就是组合字母的学习了，比如这个是我随手翻的L3的内页，依旧是生活中的英语，比如cook（下厨）跟spoon（勺子），实际上学的是双元音00，同时也引导孩子注意到其他含00的单词，这些都是系统学习，孩子以后看到相似的00，自然也会下意识知道如何拼读了呢。▼

L4、L5阶段其实是牛津树自然拼读系列的过渡教材，相对3阶之前来说，他的体系开始复杂了，你会看到很多“同音不同形”，“同形不同音”的组合，这些都是孩子自然拼读里容易混淆的地方，比如同样是/00/的发音，实际上spoon的发音跟crew的发音是一样的，但是一个写作00，一个写作ew。▼

除了大量的自然拼读的混淆提醒之外，还有用词的准确度在这套书里也清晰可见。比如浅滩英文叫bank，形容平坦的浅滩用了flat 这个词，而陡峭用了steep，都作为横向对比，让人清晰易懂。▼

从这系列开始，你就可以看到更多押韵童谣的设计了，这点风格就跟我家孩子很喜欢的苏斯博士越来越像，比如用/ai/音来串整个故事情节，采用结尾押韵的方式，这些都让人朗朗上口。▼

L5也是一个过渡章节，这里小孩子的状态是要开始迈入探索之旅了，比如通过神奇钥匙的帮助，穿越历史回到中世纪、架空去到都是狗狗的世界、参与森林救火的过程等等，这些都是为L6之后的自主阅读做铺垫，也让孩子无比兴奋。▼

循环巩固，反复阅读

如果你孩子有在上英语类的网课，基本上自然拼读一定是必学项目，但是尝试把自然拼读融到教学过程里，却不像教材一样，让孩子能够直接知道自己学得怎么样。

如果你以牛津树教材为基础，你会发现，牛津树的自然拼读系列（6-9阶），就是一个检验书，检验孩子的英语基础是否牢固，能否真正走进英语的规律。

从牛津树自然拼读6阶开始，孩子会接触学语法了，从过去时、将来时、虚拟与语态、被动语态这些都纳入到了整个学习体系里，让孩子在神秘钥匙的帮助下（这是第5阶的线索哦），一边探索世界，一边巩固英语。▼

在6-9阶，虽然是学很多句式语法，但有趣的地方是一点都不枯燥，它带着孩子们穿越到不同地区，了解不同的神秘文化过程中，还穿插着解说员的百科和互动故事，趣味性也会跃然纸上，这种形式对孩子的非虚构类科普阅读帮助会很大。▼

口语化的贴切表达和用词的精准化，都在深深地打动着我。▼

因为这套还是自然拼读系列，所以知识点的巩固和强化时刻都会出现，反复提醒孩子注意。▼

▲每册练习10余条已学过的自然拼读规则

同时，孩子还能接触到说明文的新体裁，跟着第一人称的叙述口吻，了解如何说明巴黎是一个值得观光的城市。▼

有几册还附带专业词典，孩子可以很快建立生词与词义之间的联系。▼

所以如果孩子要正式入门自然拼读，无疑牛津树自然拼读全套教材就已经足够了。不仅能学透，也能学好。

如果孩子平时有上英语的网课，这个效果就会更见效。因为网课的好处是家长也能学，老师上课的引导方式，你琢磨下，在课后跟孩子一起巩固，就容易事半功倍。

★ 巩固基础：拼读游戏

我经常跟孩子玩自然拼读游戏，我会跟着孩子的学习进度，看孩子从一开始理解音素意识，比如知道CAT 的发音是 /c/ 、/a/ 、/t/，以及如何去做自然拼读的词汇量练习。▼

这个方法，我家孩子学校也用。像孩子小学一年级的时候，学的越来越深，短元音长元音混合发音都有，期中考试自然拼读还是很重要的一部分，老师家长会上会特地给我看一张表，告诉我孩子在自然拼读的哪个范围问题比较大，接下来要重点改善。

做这些拼读游戏，我的感受是孩子不一定每次都能拼对，但没关系，关键是慢慢锻炼孩子对于单词的拆解能力，当孩子能分析的组合方式越来越多，孩子的单词识别能力也会越来越强，自然畏难心也会低。

最后，文章里提到的资料，私信我关键词1：高频词，可以获得文中分享的高频词学习动画和资源合集。关键词2：字母工厂，可以获得动画片“字母工厂”合集的下载方式。

【END】

我是萌芽，学龄前家庭教育品牌【小芽启萌】创始人，全球婚姻疗法和情绪训练权威机构约翰戈尔曼的首位中国实习治疗师。 公众号萌芽研究所BUD（ID：myyjs_bud）专注于早教启蒙和亲子沟通，是百万妈妈信赖的育儿号