树德中学学习（师生在课程中共同成长）

树德中学学习（师生在课程中共同成长）　　近年来，树德中学还尝试开设了英语“外教课”和全英语授课的“欧几里德数学竞赛”辅导等，深受同学们的欢迎。日前，结合第二课堂和延时服务，学校又专为部分同学开设了信息技术奥林匹克竞赛相关课程，努力为学生提供自主学习、个性发展的平台。　　学校为学生处处搭舞台、时时重展示，用展示促进学生为未来人生做好准备。在美术学科，学校结合国家课程标准与统编教材，设计了融入徐州地方文化元素的美术课程。校园中，随处可以看到学生们的橡皮印章、仿汉画像石的纸版画、木刻版画和创意制作等作品。学校还组建了可染丹青书画社，几十位小小书画家在校内外专家、老师的指导下，坚持学习研讨和创作。　　在李主任的办公桌上，整齐地摆放着一叠叠由该校组织教师自主编纂的教案和教参的印刷品，几乎覆盖所有学科。教务处的同志介绍，这些自主编纂的“教材”更具特色、更符合学情。为学生搭建展示的舞台　　教育的本质是唤醒。树德中学不仅在课堂上鼓励和引导学

　　10年前，徐州树德中学在二环路边上、徐运新河河畔，租用了一所调整闲置的小学校舍，开始了艰辛的办学之路。短短几年时间，凭借出色的教学成绩、教育质量和办学水平，赢得了社会的广泛赞誉。近日，我们走进树德，一探他们成功的奥秘。

让课程照亮学校实践

　　任义侠校长介绍说，办学以来，我们坚持“育人为本，树德为先”的办学理念，以“树德立人”为目标追求，积极创新课程，推动学校迅速跨入全市优质初中行列。

　　教务处李雷主任说：“树德中学的课程观是大课程观，它不只在传统的课堂上，也在校内外的方方面面。”他介绍道，学校在抓实“校内研究课”的基础上，发动教师研发、开设综合实践课程，课程涉及德育、学科综合等等。通过这样的设置，着力构建一种“树德立人”独特的教育环境，努力创造科学学习的氛围，培育勇于实践和创造的精神，让校园处处散发浓郁的、现代化的教育气息。

　　在李主任的办公桌上，整齐地摆放着一叠叠由该校组织教师自主编纂的教案和教参的印刷品，几乎覆盖所有学科。教务处的同志介绍，这些自主编纂的“教材”更具特色、更符合学情。

为学生搭建展示的舞台

　　教育的本质是唤醒。树德中学不仅在课堂上鼓励和引导学生“学进去、讲出来”，更重视学生学习过程中的表达与展示。

　　学校为学生处处搭舞台、时时重展示，用展示促进学生为未来人生做好准备。在美术学科，学校结合国家课程标准与统编教材，设计了融入徐州地方文化元素的美术课程。校园中，随处可以看到学生们的橡皮印章、仿汉画像石的纸版画、木刻版画和创意制作等作品。学校还组建了可染丹青书画社，几十位小小书画家在校内外专家、老师的指导下，坚持学习研讨和创作。

　　近年来，树德中学还尝试开设了英语“外教课”和全英语授课的“欧几里德数学竞赛”辅导等，深受同学们的欢迎。日前，结合第二课堂和延时服务，学校又专为部分同学开设了信息技术奥林匹克竞赛相关课程，努力为学生提供自主学习、个性发展的平台。

师生在课程中一起成长

　　树德中学是一所以年轻教师为主体的学校。抓青年教师的培养，以青年教师的成长带动学生的成长是这所学校的一大特色。

　　青年美术老师刘欢曾两次参加省级教学比赛，分获一、二等奖。她说：“我们学校坚持每学期举办教师‘校内研究课’，尤其是要求把校内课当作市级评优课一样对待，一节一节课的‘打磨’，并聘请多名省特级教师作为我们青年教师的指导教师，每周到校听课、评课，让我们受益非浅。”

　　学校热情助力青年教师成长，青年教师踔厉奋发争先。最近几年，树德中学先后有十几名青年教师在全市各类教育教学比赛中获大市一等奖，多位优秀教师代表徐州参加省级比赛取得优异成绩，张馨予老师摘得江苏省青年教师教学基本功大赛地理学科一等奖第一名。

　　青年教师的嬗变带来了学生的茁壮成长。年初，该校祖唯茜同学被评为2021年度“江苏省最美中学生”，继去年全市中考冠军张盛宇同学获得该光荣称号后，成为又一位获得此项殊荣的优秀学生。任校长自豪地说，树德中学一直是徐州一中、徐州三中等优秀高中的生源基地。据不完全统计，树德的毕业生，有70%以上考入“双一流”大学，甚至是“C9”高校。

　　“入则树德，出则立人”。树德中学在不断创新课程中，践行为党育人，为国育才的使命。“我们这样做，就是要培养学生具有中国情怀、世界目光，具有适应现代与未来生活的必备素养。” 任义侠说。

姚杰 梁苏国