新高考等级赋分有哪几科（新高考的等级赋分）

新高考等级赋分有哪几科（新高考的等级赋分）这么说可能有点懵，那么让我们来看一下“等级赋分”到底要怎么操作。所以为了一定程度的公平，就有了“等级赋分”制度——即不按照考生的成绩，而是按照考生的各科成绩排名来决定总成绩。那就是不可比性。比方说，考生甲选了政治，考生乙选了化学，两个人都考了80分，但是政治的80分和化学的80分能一样吗？如果简单粗暴地把不同选科考生的各科成绩相加计入高考总成绩，可以说是既不科学也不公平。而且这样很有可能造成学生只选容易拿分的科目，也就背离了高考改革的初衷。

新高考改革以后，一个新名词“等级赋分”频繁被提起，有的同学和家长不是很明白为什么要“等级赋分”，以及“等级赋分”到底要怎么计算，今天就让我们好好来看看这两个问题。

WHY? 为什么要采用“等级赋分”

首先我们要知道，等级赋分是为了保持一定程度上的公平创造出来的一种制度。

新高考改革以后，有12种选科方式。

这样的选科方式，打破了之前文科/理科有着固定考核科目的模式，每个考生都可以按照自己的特点和兴趣来决定自己在高考中要考什么，但是这样的模式有一个显而易见的缺点。

那就是不可比性。

比方说，考生甲选了政治，考生乙选了化学，两个人都考了80分，但是政治的80分和化学的80分能一样吗？

如果简单粗暴地把不同选科考生的各科成绩相加计入高考总成绩，可以说是既不科学也不公平。而且这样很有可能造成学生只选容易拿分的科目，也就背离了高考改革的初衷。

所以为了一定程度的公平，就有了“等级赋分”制度——即不按照考生的成绩，而是按照考生的各科成绩排名来决定总成绩。

这么说可能有点懵，那么让我们来看一下“等级赋分”到底要怎么操作。

HOW?“等级赋分”要怎么操作

1. 化学、生物、政治、地理四科的原始分是100分。

2. 将每科考生的原始分从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级。

3. A等级人数占总体比例的15%，转换到100~86的分数区间。

4. B等级人数占总体比例的35%，转换到85~71的分数区间。

5. C等级人数占总体比例的35%，转换到70~56的分数区间。

6. D等级人数占总体比例的13%，转换到55~41的分数区间。

7. E等级人数占总体比例的2%，转换到40~30的分数区间。

8. 将经过转换的分数（等级分）计入总成绩。

举个例子，假设辽宁省有1000名考生考化学，那么他们经过转换后的分数范围如下：

那具体转换后能得到多少分呢，这个时候就要用到“等级赋分公式”了！

因为“等级赋分”的转换起点是30分，所以在经过转化后成绩普遍会比原始分有所上升。这其实相当于变相削弱了学霸的优势，缩小了考生之间的分数差距。

虽然“等级赋分”在一定程度保证了公平，但因为它的实质比的是考生选考科目的排名，难免会出现选科集中或者弃选的现象。但不能因为可能会出现的问题全面否定“等级赋分”，因为任何的公平都一定是相对的公平，绝对的公平是不存在的。与其把问题思考得这么复杂，不如回归到根源上，就是怎么提高成绩、认真备考，这样无论怎么改革，也一定会立于不败之地。