高中数学专题二导数（高中数学-导数篇）
高中数学专题二导数（高中数学-导数篇）（3）（2）示例导数运算公式：（1）
导数
学习导数，首先需要确定的是导数的本质，导数的本质在于：导数的值反映了原函数的函数值变化的快慢程度，导数的符号反映了原函数的函数值变化方向。
于是，原函数的函数值在某区间内变化越快，其在该区间上的导数绝对值也就越大；原函数的函数值在某区间内变化越慢，其在该区间上的导数绝对值也就越大。
此外，导数的符号反映的是原函数的函数值如何变化，导数大于0，则原函数的函数值在自变量区间内递增，导数小于0，则原函数的函数值在自变量区间内递减。
示例
导数运算公式：
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）
（9）
（10）
（11）
（12）
需要注意，在上述式子中，并不是关于的函数。以上十二个导数运算公式需要牢牢记住，在需要使用的时候及时用上就行。
导数运算法则：
（1）
（2）
（3）
需要注意，在上述式子中，和都是关于的函数，因此才可以对和求导。以上三条导数运算法则同样需要牢牢记住。
复合函数链式法则：
链式法则是导数学习中最重要的法则，熟练使用链式法则可以删繁就简，推导出一些复杂函数的导数。在数学计算的过程中，应尽量将复杂问题简单化，链式法则就是一个这样的工具。
对于复合函数的导数，需要注意的是，分母是一个函数，所以求导时需要使用上链式法则。
下面再使用链式法则来推导第（3）条导数运算法则：
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