高考满分作文拒绝平庸文体（高考满分作文发扬踔厉）

高考满分作文拒绝平庸文体（高考满分作文发扬踔厉）在最后三段中，这名学生结合我国的实际发展情况，从小的积累，一步一步发展到现在的大国风范，再由疫情期间我们所做出的的众多举措，从而是疫情得到了良好的控制这几方面，层层递进，使作文内容更加饱满。到了第五段，作文有了新的转变—“由强到弱”。他用秦始皇的贡献，又因为残暴而被打败的过程，精准地概括了故事内容，辩证的证明了强弱之间的变化，让阅卷老师一目了然。看到这篇作文的题目，想必第三个字就有很多认不认识，这个“踔”念“chuō”，有意气风发的意思，引用了《礼记》中的词，仅从题目就有不明觉厉的感觉，可见内容更是值得学生们学习。在这篇作文的开篇段首，就引用了大量的古诗文，都是由积累到扩大，由弱势到强势的变化，内容上紧扣住当年作文“强弱转换”的主题，但是并未在文字中有所表示，只通过古诗文的例证，让大家发现共性。第二段直接引出主题“强弱变化”，通过中外名将的经典故事佐证，展现了由弱小到强大的变化。之后的三四

每年高考第一科语文结束后，作文都能够成为大家热议的重点，主要是因为在众多的高考题目中，只有语文能够被更多的人看懂，而作文大家都有各自的理解，也能够各抒己见。

我们都知道，高考作文有60分（不同的地区的作文分数有差别），占了语文科目很大的分值，如果在作文不跑题的前提下，学生基本能够达到40以上的作文分数，反之如果写得偏题或是完全不符合材料立意，那么作文的分数也就在35分上下，甚至更低。

因此学生在书写高考作文时，重点要把握的就是材料的主旨，通过相佐证的材料来构成内容，是内容更加丰满，精彩。同时高考作文也是对学生文学素养的一种考察，从作文中所引用的内容，也能够看出学生的日常积累。高考的满分作文就是在不断的积累中所获得的成果。

高考满分作文《发扬踔厉》，题目就有一个字不认识

看到这篇作文的题目，想必第三个字就有很多认不认识，这个“踔”念“chuō”，有意气风发的意思，引用了《礼记》中的词，仅从题目就有不明觉厉的感觉，可见内容更是值得学生们学习。

在这篇作文的开篇段首，就引用了大量的古诗文，都是由积累到扩大，由弱势到强势的变化，内容上紧扣住当年作文“强弱转换”的主题，但是并未在文字中有所表示，只通过古诗文的例证，让大家发现共性。

第二段直接引出主题“强弱变化”，通过中外名将的经典故事佐证，展现了由弱小到强大的变化。之后的三四段，也是如此，通过丰富的列举，使作文中由弱到强的变化表达格外清晰。

到了第五段，作文有了新的转变—“由强到弱”。他用秦始皇的贡献，又因为残暴而被打败的过程，精准地概括了故事内容，辩证的证明了强弱之间的变化，让阅卷老师一目了然。

在最后三段中，这名学生结合我国的实际发展情况，从小的积累，一步一步发展到现在的大国风范，再由疫情期间我们所做出的的众多举措，从而是疫情得到了良好的控制这几方面，层层递进，使作文内容更加饱满。

老师对这篇作文也给出了非常高的评价。其内容材料丰富，从画家到统治者、从文到武、从社会到国家，论点论据环环紧扣，层层递进，且中心明确同时还能够辩证地分析问题，解决问题。很难让阅卷老师不给出满分的成绩。学生们在写作文的时候只要能够把握住这几点，即便不是满分，分数也绝对不会低。

高中生在写作中需要掌握这些方法

首先学会审题，才能够明确重点。教育的目的是选拔出优秀的人才，随着教育水平的提升，高考题目的难度也越来越高。特别是今年高考作文，除了需要学生们在日常中有课外知识的积累，还要求学生们有强大的分析能力。

所以当学生们面对着以《红楼梦》和《围棋》为材料的作文时，如果没有相关的知识积累，还抓不止材料的重点，那么很难写出精彩的作文，甚至还有很大的几率跑题。这就要求学生们日常通读一些短小的故事，练结材料的中心，只有经常积累，才能够在考场上了然于心。

其次注意日常积累。所谓积累并不需要学生们真的读书万卷，并且高三学习紧张，分给每一科的时间都是有限的，因此学生们需要对老师总结出来的经典例证有所了解，同时知道它们都应该应用于哪些场景之下。

在高考中，所举的例子越多，越丰富，就越能够体现出考生对材料的理解，才能使文章的内容更为丰满，获得高分的机会也就越大。

最后，学生需要对时事有所关注。高考作文中，更需要的是学生能够将观点与实际相结合。就像这篇满分作文，在结尾时，就用当下所发生的事情展现在作文中，用来证明自己对“强弱变化”的理解。通过这样的方式，就能够让观点回归于当下，使作文显得更为沉稳。

笔者观点：高考作文是有技巧的，同学们之所以觉得难，是因为学生们还没有掌握精髓。写作是需要学生们经常练习和积累的部分。未来作文的材料只会越爱越难，学生如果想保证语文的分数，就要从当下开始努力，熟练写作方法。

今日话题：你认识作文题目中的第三个字吗？

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