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五年级上册写漫画老师作文怎么写(五年级作文漫画)

五年级上册写漫画老师作文怎么写(五年级作文漫画)2.写法上要幽默,夸张,让人物形象和事情脱离日常,但又不至于荒诞。如果有心的话,可以看看契诃夫的《套中人》。1.这个人很有特点,不是随便选择一个老师来写。特点不仅是外貌上不一样,性格和行事也很特别。五年级上册第二单元习作《“漫画”老师》,不少孩子觉得很难写,如果直接出一个题目——《我的老师》,那肯定没问题,可这个“漫画”到底是什么意思?同时,把夸张还要运用到具体情节上,老师所做的一些事往往是不按套路出牌的,显得特立独行的。这一题目的要求下,需要从两方面去思考。

这是丁丁老师第475篇原创教育文章

拒绝套路 拥抱个性

倡导孩子写出“会呼吸的作文”

五年级上册写漫画老师作文怎么写(五年级作文漫画)(1)

五年级上册写漫画老师作文怎么写(五年级作文漫画)(2)

五年级上册第二单元习作《“漫画”老师》,不少孩子觉得很难写,如果直接出一个题目——《我的老师》,那肯定没问题,可这个“漫画”到底是什么意思?

“漫画”就是要在一般写人作文的基础上,用上夸张手法,更加突出地抓住一个人的特点,把这一特点放大。

同时,把夸张还要运用到具体情节上,老师所做的一些事往往是不按套路出牌的,显得特立独行的。

这一题目的要求下,需要从两方面去思考。

1.这个人很有特点,不是随便选择一个老师来写。特点不仅是外貌上不一样,性格和行事也很特别。

2.写法上要幽默,夸张,让人物形象和事情脱离日常,但又不至于荒诞。如果有心的话,可以看看契诃夫的《套中人》。

根据这一要求,我们来欣赏两篇作文,他们都是丁丁老师作文中级班的孩子,用自己的笔触“画”下了特别的老师。

“漫画”老师

芦睿祺 黄陂街小学 五年级

-参与丁丁老师作文课程-

2018年暑假绘本作文班

2018年秋季初级作文班

2018年寒假楚才冲刺班

2019年暑假创意作文班

2019年秋季中级作文班

“你看,你看。‘尖鼻人’过来,快点回教室,不然又要……”一位同学在走廊上指手画脚。

对,这就是我们的“尖鼻人”老师。又尖又长的鼻子,使人一看见,浑身就开始不停地颤抖,牙齿瑟瑟发抖,仿佛要把我们给吃掉一般。

不仅看起来害怕,在课堂上更是经常被惊吓。

五年级上册写漫画老师作文怎么写(五年级作文漫画)(3)

“曾志豪,你又在下面搞什么鬼,啊!问你话呢,快回答!”

“我……”

“说!”这时,桌子猛地被拍了一下,哇!好响,隔壁几个班估计都能听见。尖尖的鼻子仿佛也长了眼睛似的,一直对着曾志豪,感觉闪着寒光。如果你稍微走下神,它就会突然地朝你这冲过来,使你全身难受。

大家都觉得被老师打一顿还比被罚站好。一罚站,你就仿佛是班上一颗最耀眼的星。课堂上,如果你稍微开一下小差,被老师发现,那就完了。不但会被批评,那稍微不受控制的“尖鼻子”还会一直对着你,让你觉得像根刺一样。如果你不注意,被鼻子不小心给打到了,就如同一把刀插入你心脏。

传闻曾经有一位同学不小心被误伤到了,手上留一道道印子,几天都没来上学。伤的是右手,左手写得跟鸡啄了一样,所以干脆不来上课。听到这个传闻后,我们课堂都老老实实的,生怕被“误伤”,也越来越不喜欢这位老师。

但有一次,我班有一个同学杯子丢了,这件事被“尖鼻子”知道了,立马跑到了教室,像侦探一样迅速搜索起来。

“咦?这是什么味道?”

走近一看,是个棕色杯子,散发出可乐的气味。

“对,就是它。”

“下一次,保管好。还有,不准带可乐了,知道了吗?”

“好的!”这一次,我们笑了,拥抱着。

又长又尖的鼻子好像不再那么可怕,作用还挺大的。

讨厌的人

尹品茜 钟家村寄宿学校 四年级

-参与丁丁老师作文课程-

2019年秋季中级作文班

2019年暑假创意作文班

2019年春季初级作文班

2019年寒假楚才冲刺班

2018年秋季初级作文班

“来,发卷子了!”

一声沉闷的声音在教室四周飘散,一股阴森注入了每个人的毛孔里。

我呼地一下从紧张的气氛里清醒过来:这,难道是我们的监考老师?

她黑黝黝的皮肤,戴着一副大圆眼镜,身着一件蓝色衬衫,一条白色喇叭裤。说起话来嘴里好像含了什么怪东西,声音沉闷。眼睛微眯着,从里面射出的凶光似乎能把我们瘦小的身子戳穿。

五年级上册写漫画老师作文怎么写(五年级作文漫画)(4)

“所有人,给我把嘴闭上!在我的考场里,如果有谁讲话,连他(她)和那一条在他后面的人成绩一律作废!……好了,现在开始答题!”

我浑身一颤,提起笔在洁白的卷子上划过,笔尖所过之处留下是一片工工整整的字迹。写到倒数第三题时,我被这奇怪的题目难住了。

"老师,这……这道题目有问题。”我用三分贝的声音小声问。

“嗯?”

老师走过来,挠挠头,没出声。

过了一会儿,另一个老师过来了,和监考老师说了几句,走了。监考老师走过来,拿起卷子,对大家说:“这个题目要加一个条件……”

我还是没明白,指着那道题,刚想开口,老师便甩了一句冷冰冰的话:“已经给你们把问题解决了,怎么,还想要答案?”说完,一甩头发,走回了讲台。

顿时,我心里的怒火燃了起来,一股“气”流涌上心头,凭什么你是老师,就可以这样对待学生……

考试就在这样的气氛中结束了。

过了一段时间,我去领考试成绩。

在上楼时,一个蓝色的身影从我眼前一闪。咦?那不就是监考我们的老师吗?想到这儿,我拔腿就跑,不想看到她那张令人厌恶的脸,扑通一声,摔倒了。爬起来,拍拍裤子,慌忙走上3楼。

“同学,小心点啊,摔了没?”还是一样的沉闷声音飘过来。不过,带着点了温柔。

嗯?我回头一看,是那个监考老师。我红着脸,跑开了。

那句话一直在我脑子里回荡,触动着我的心尖……

恭喜 芦睿祺 尹品茜同学

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愿大家拿着“最有温度的零花钱”

继续写出“会呼吸的作文”

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五年级上册写漫画老师作文怎么写(五年级作文漫画)(5)

丁丁老师:师范专业毕业。小学作文研究专家、楚才作文专家评委、作家、资深媒体人,提倡让学生写出“会呼吸的作文”。著有《作文真经:教你写出会呼吸的作文》《丁丁老师创意作文课——教你写出有个性的作文》《丁丁老师创意作文课——教你写出会思考的作文》。

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