罗森塔尔效应及其合理运用（罗森塔尔效应期待能产生奇迹）

罗森塔尔效应及其合理运用（罗森塔尔效应期待能产生奇迹）这个令人赞叹不已的实验，后来被称为“罗森塔尔效应”。

将“皮格马利翁效应”运用最好的是美国心理学家罗森塔尔。

1968年的一天，罗森塔尔和他的助手来到一所小学。他们从1-6年级中各选3个班，在学生中进行了一次“发展测验”。结束后，他们将有优异发展可能的学生名单通知了老师。

八个月后，他们又来到这所学校进行复试。结果发现，名单上的所有学生成绩都有了显著进步，各方面都发展很好。

谜底揭晓。这是罗森塔尔和他的助手进行的一次期望心理实验。他们提供的所谓“有优异发展可能学生”名单都是随便抽取出来的。他们通过这个“权威性的名单”暗示教师，这些学生都具有优异发展的可能。虽然这个名单是保密的，但教师掩饰不住的期待仍然通过眼神、笑貌、音调滋润着这些学生的心田。老师实际上扮演了皮格马利翁的角色。这些学生潜移默化地受到了影响，因此变得更加自信，奋发向上的激流在他们的血管中荡漾，他们在行动上就不知不觉地更加努力学习，结果就有了飞速的进步。

这个令人赞叹不已的实验，后来被称为“罗森塔尔效应”。