高校教师的绩效管理（绩效考核是导致高校一线教师相互进行不公平残酷恶性竞争的根源）

高校教师的绩效管理（绩效考核是导致高校一线教师相互进行不公平残酷恶性竞争的根源）行政部门和行政人员任务少，基本不绩效考核，即使进行绩效考核，也是把普通老师完成的工作量累计作为他们的绩效，因为他们认为老师完成这么多任务，是他们管理出来的，是他们服务出来的，是他们制定的政策激励机制好。这样更加促使各部门变本加厉地给一线老师加任务，加难度，导致一线老师任务更重，相互之间竞争更激烈。2.行政部门和人员更加积极的出台激励机制，引导普通老师相互更加激烈的竞争1.普通一线老师为了绩效工资，永远生存在恶性竞争环境之中各项学校建设、学科建设、专业建设任务和成果绝大部分是一线普通老师完成的，但是他们反而是绩效工资最受影响的一群人，生存在残酷的竞争之中，甚至看不到结束的那一天，就像工厂生产一线的计件工人一样，干一件才有一件的工资。普通一线教师境遇比较惨的一个根本原因在于：不是你自身努力了就行，而是需要你比其他老师更加努力和优秀才行，因为绩效考核基本是排名，老师互相之间是恶性循环的竞争，工作

现在大部分高校建设都有一定的建设任务，包括常规教学工作量、课题、论文、专利、横向经费引入、在线课程建设、教材编写、校企合作、产教融合、成果转化、企业培训、班主任工作、学生招生、学生就业等等几十项工作和任务。绝大部分任务都会逐项分解给一线老师去完成。把这些工作量化实行绩效考核，就像工厂的工人一样，完成一定的工作量，换算成绩点，绩点多绩效工资就高，绩点少，绩效工资就少，这与工厂普通工人靠计件量拿工资的经济本质是一样的。

一般行政人员呢？工资基本是旱涝保收的，而且他们理直气壮的理由是行政人员的工作不好量化，也不好考核，所以只要完成日常事务就行了，不用进行绩效考核。

可以看出，绩效考核导致的竞争只存在于普通一线教师之间，行政部门和工作人员坐山观虎斗。

这种绩效考核导向形成目前高校最真实的生存现状：

1.普通一线老师为了绩效工资，永远生存在恶性竞争环境之中

各项学校建设、学科建设、专业建设任务和成果绝大部分是一线普通老师完成的，但是他们反而是绩效工资最受影响的一群人，生存在残酷的竞争之中，甚至看不到结束的那一天，就像工厂生产一线的计件工人一样，干一件才有一件的工资。

普通一线教师境遇比较惨的一个根本原因在于：不是你自身努力了就行，而是需要你比其他老师更加努力和优秀才行，因为绩效考核基本是排名，老师互相之间是恶性循环的竞争，工作稍微松懈，考核到后面，绩效工资大受影响，职称晋升也基本无望。你今年完成任务比较好，明年别人就努力想超过你，你只有比今年更努力才行。

2.行政部门和人员更加积极的出台激励机制，引导普通老师相互更加激烈的竞争

行政部门和行政人员任务少，基本不绩效考核，即使进行绩效考核，也是把普通老师完成的工作量累计作为他们的绩效，因为他们认为老师完成这么多任务，是他们管理出来的，是他们服务出来的，是他们制定的政策激励机制好。这样更加促使各部门变本加厉地给一线老师加任务，加难度，导致一线老师任务更重，相互之间竞争更激烈。

其实行政部门制定的各项任务即使最后没有完成，受影响的还是一线普通老师，他们的绩效考核更难完成，自然压力越来越大，收入水平受影响。作为出台各项任务的行政部门工作人员呢？还是旱涝保收。

高校要建设好，肯定是需要竞争，但是高校实行绩效考核，最根本的还是要把所有人都纳入绩效考核体系，实现一线老师和行政人员公平的竞争环境，实行人人平等和竞争公平，否则，这种非良性的竞争是不可持续的。

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