看电视对孩子的危害和坏处：还有人觉得电视对孩子伤害大 可别闹了
看电视对孩子的危害和坏处：还有人觉得电视对孩子伤害大 可别闹了6岁以后的孩子看电视的时间每次基本可以延长到两个小时以内，但尽量每周不要超过10个小时。除非有一些特殊的节目需要观看，否则尽量遵循这个节奏规律。关于每个年龄段看电视的时长，大约如下，家长们可以根据孩子的自身情况灵活把握。孩子在1周岁之后就可以看电视了，在三岁以前，每次看电视不应超过15分钟，每天最多看一次。3—6岁的孩子每天看电视的时间可以适当延长，但也不要超过30分钟。
比如《国家宝藏》《朗读者》《中国诗词大会》等等，这些节目不仅适合大人，也适合孩子，更多时候是孩子和家长一起长知识、长见识。
斯坦福大学的电视问题研究者唐纳德·罗伯特说 : “ 我们看电视不多，但我们从电视里得到的东西却很多。我们观看我们想看的电视节目，而不是有什么就看什么。”
▶控制好看电视的时间
即便选好了电视节目，还有一点也是非常重要的，那就是看电视的时长。上面的提到了一个时长，每周看电视的时间上限大约在10小时左右，一旦超过这个时间，那对于孩子的影响显然是弊大于利。
关于每个年龄段看电视的时长，大约如下，家长们可以根据孩子的自身情况灵活把握。
孩子在1周岁之后就可以看电视了，在三岁以前，每次看电视不应超过15分钟，每天最多看一次。
3—6岁的孩子每天看电视的时间可以适当延长，但也不要超过30分钟。
6岁以后的孩子看电视的时间每次基本可以延长到两个小时以内，但尽量每周不要超过10个小时。除非有一些特殊的节目需要观看，否则尽量遵循这个节奏规律。
唐纳德·罗伯特说：“父母是孩子的守门人。父母和孩子制订好看电视的时间规则，就要坚持遵守，不要破坏，孩子就会形成良好的习惯，不会过于沉迷电视。”
电视对孩子来说也并不是想象那种洪水猛兽，利用得当反而会成为孩子的好帮手，比如激发孩子的阅读兴趣，增加孩子动手能力等等。
▶激发孩子的阅读兴趣
很多家长觉得看电视占用了孩子的阅读时间，让孩子变得不爱看书了，其实并不会，只要节目选择得当，反而会激发孩子的阅读兴趣。
就拿我自己来说，作为女孩儿，很少会对历史方面的内容感兴趣，我也一样，初中时候学校鼓励大家看四大名著，我对三国是完全提不起兴趣，但后来有几次和老爸在家里一起看了几集《三国演义》，我完全被里面的气势恢宏的场面和各种计谋斗智所折服，一个个鲜活的人物形象让我对三国爱不释手，之后完全掉进了原版小说的坑，甚至对于之后古文学习都大有好处。
往小了说，很多小孩子看的动画都会有对应的原版书籍，看到过动画之后再去看书，孩子基本不会怎么排斥，甚至于对之后成长中良好阅读习惯的养成也会有很深远的影响。
▶和行为活动相结合
看电视还可以激发孩子对于世界探索欲和求知欲，一个婴儿冲出生开始就无时无刻不在探索、了解、学习这个世界，但是只凭自身或者家庭现有的条件，这种探索显然是非常有限的。
“读万卷书不如行万里路”就是这个道理，但有时候，碍于各种条件，显然行万里路也不是件容易的事情。
而电视恰恰能帮助我们尤其是孩子打开新世界的大门，让孩子了解更多自己喜欢的事物，从而引发孩子在现实世界中的兴趣以及积极探索的热情。
通过电视节目，激发孩子感兴趣的知识，然后在现实世界中，家长可以和孩子一起有的放矢的去实践追求探索的知识。
比如对一些科技感兴趣，家长就可以带着孩子去科技馆，去亲身体验从电视里看到的东西，这种虚拟和现实相结合的方式会让孩子对于所学知识记的更加扎实牢固，对于孩子今后的学习成长生涯也大有裨益。
再者，一些动手类节目对于孩子来说也非常有益，一些简单有趣的手工作品家长可以和孩子一起做起来，这样不仅提升了孩子求知欲，也锻炼了孩子的动手能力，可谓一举两得。
最后，我想说，电视并不是什么红洪水猛兽，只要尺度把握得当，看电视对于小孩子来说完全会利大于弊，家长只要把握好时长，选好节目，加上走心的陪孩子一起看电视，让看电视也成为亲子沟通中重要的一环，最终把电视作为孩子探索知识的常规手段之一，这样对于孩子的学习成长来说肯定会十分有利。
