易经里的全部卦象（易经第四卦蒙启蒙）

易经里的全部卦象（易经第四卦蒙启蒙）初六 ▅　▅ 不当位九二 ▅▅▅ 不当位 水坎六五 ▅　▅ 不当位 山艮六四 ▅　▅ 当位六三 ▅　▅ 不当位

蒙卦（山水卦，第四卦）

▅▅▅ 当位 水坎

六四 ▅　▅ 当

上九 ▅▅▅ 不当位

六五 ▅　▅ 不当位 山艮

六四 ▅　▅ 当位

六三 ▅　▅ 不当位

九二 ▅▅▅ 不当位 水坎

初六 ▅　▅ 不当位

卦辞：亨。匪我求童蒙，童蒙求我；初筮告，再三渎，渎则不告。利贞

象征启蒙：亨通。不是我有求于幼童，而是幼童有求于我（学习），第一次向我请教，我有问必答，如果一而再、再而三地没有礼貌地乱问，则不予回答（没用心学习）。利于守正道

学习要靠自己，主动求教于老师，而不是老师热情的教学生，施教要适当，求学要主动，这是两方面的事情

蒙卦两个阳爻包围三个阴爻，构建了学堂，外面一个阴爻则是老师，任何道理都要与时俱进

卦象：山下出泉，蒙；君子以果行育德

《蒙卦》的卦象是坎（水）下艮（山）上，为山下有泉水之表象，但要想发现甘泉，必须设法准确地找出泉水的位置，即意味着先必须进行启蒙教育。君子必须行动果断，才能培养出良好的品德

《屯卦》、《蒙卦》、《需卦》每卦的六爻的前爻与后爻之间并没有必然的递进关系，《乾卦》与《坤卦》就有明显的演变过程，这三卦内容的填充，只是为了说明此卦的全部内容，但是这些卦与卦之间却有着一个紧密衔接的递进演变关系

《屯卦》:事物的萌芽时期

《蒙卦》:事物的进一步生长

初六：（爻辞：发蒙，利用刑人，用说桎梏；以往吝）

启蒙教育，教育学生开发生产，教师用受刑之人作榜样，给犯人脱去手铐脚镣。往前走有困难

教师帮助蒙昧学童，引导学童前进，好比给受刑的犯人脱去手铐脚镣，让学童能够自由发展

让人在不知不觉中受到好的影响，不能急于有成就，把老的学问给他新的生命，叫继旧开新

蒙卦下卦三爻：代表三种不同老师

蒙卦上挂三爻：代表三种不同学生

九二：（爻辞：包蒙，吉。纳妇，吉；子克家）

最好的老师

周围有很多人包围着老师求学，好现象。就像家里讨了好媳妇，全家有福，子女也能维持这个家，传承下去

六三：（爻辞：勿用取女，见金夫，不有躬，无攸利）

不能取这样的女孩子（不能跟这样的老师学），看见有钱的人，就忘记自己身份地位，这样的老师迟早没有利益

六四：（爻辞：困蒙，吝）

上下都是阴爻，始终困惑，到底学什么

六五：（爻辞：童蒙，吉）

最好的学生

有所知，不自大不自满

有所不知，不懂的就抓紧学习

上九：（爻辞：击蒙，不利为寇，利御寇）

碰到好的老师，把你唤醒打醒，你就好好学，责之深，爱之切，打骂是最后的手段，有利于突破蒙昧

事物发展的初期阶段，必然蒙昧，所以是教育的当务之急，培养学生纯正无邪的品质，是治蒙之道