0-6岁孩子语言敏感期（敏感期系列语言敏感期）
0-6岁孩子语言敏感期（敏感期系列语言敏感期）3岁以前，孩子语言发展可分为前语言期（0-1岁）和语言期（l-3岁）这两个时期：但语言的敏感期具有阶段性，一旦错过便无法弥补，所以一定要好好利用。学习语言对大人来说，是件困难的大工程，但孩子却能轻松学母语，这正是来源于孩子的语言敏感力。孩子获得的语言是他周围环境中听到的。他的记忆力使他能记住以前所听到的词汇，但是他会根据某个时刻的特殊需要来自己运用这些词汇表达。在这一时期，如果孩子处于良好的语言环境中，便可事半功倍地掌握某种语言。
0-6岁是孩子语言发展的敏感期，孩子从不会发音到学会了怎样说话。
一些心理学家发现，两岁半的孩子只认得两三百个词汇，6岁时便知道了上千个。
这些词都不是教师教的，而是他们自学的。
孩子学习语言的心理机制始于无意识，并在无意识中发展、成型，然后才表现出来。
学习语言对大人来说，是件困难的大工程，但孩子却能轻松学母语，这正是来源于孩子的语言敏感力。
孩子获得的语言是他周围环境中听到的。他的记忆力使他能记住以前所听到的词汇，但是他会根据某个时刻的特殊需要来自己运用这些词汇表达。
在这一时期，如果孩子处于良好的语言环境中，便可事半功倍地掌握某种语言。
但语言的敏感期具有阶段性，一旦错过便无法弥补，所以一定要好好利用。
3岁以前，孩子语言发展可分为前语言期（0-1岁）和语言期（l-3岁）这两个时期：
前语言期（0-1岁）出生后的两个月，婴儿会使用不同的哭声，来告诉我们其需求，也会以不同的呼吸时距，来表达其感觉。所以爸爸妈妈最重要的任务是观察记录他的声音，并做出正确的回应，在回应时以适当的语言和他沟通。
2-3个月，在这个时期，婴儿获得改变声调的能力。
婴儿很喜欢和照顾者聊天，尽管他只能发出呢喃声，但大人模仿他的声音能给他很大的肯定，可以激发他练习发音。
在这段时间，大人应在模仿他的声音后，回应不同声调的语言，如此可以经由耳膜的共鸣，记忆在大脑的语言中枢里，有助于日后发音中枢的发展。
3-4个月，这个时期婴儿对母音很敏感，是发出清楚母音的时期，也会跟着模仿，而心情好的时候，会自发地、愉快地自言自语。
此外，孩子的视力已发展到可以看清楚照顾者的轮廓，所以，每天抽时间和他四目相对地聊天，或念一些押韵的儿歌给孩子听是非常重要的。
5-6个月，孩子可以发出“d-m-n”等音，所以有些敏感的爸爸妈妈听到孩子重复这些音时，认为是在叫“妈妈”，其实孩子也会因为爸爸妈妈如此的解释而肯定自己发音的能力，并且制造更多不同的声音。
7-8个月，婴儿已可以依大人的指令做出拍手、挥手、握手等手势，也了解“不”的意思，有些口语智慧较强的孩子已能用单字沟通。
这段时期最重要的是，当大人为婴儿做每一件事时，都应该用正确的语言说出来，比如帮孩子穿衣服时可以说：“妈妈帮宝宝穿衣服了，先穿左手，再穿右手，接着帮宝宝扣纽扣，一个扣子、两个扣子、三个扣子，好，穿好了！”
1岁孩子能用一个字或片语来表达许多不同的情况，或用不同的字表示相同的意思。
比如孩子说：“妈妈，吃。”其实孩子想表达的意思是：“妈妈，我要吃XX。”这时妈妈可以回应：“宝宝要吃苹果。”如此以后，孩子就会很清楚地说：“宝宝要吃苹果。”
因此，妈妈适当地以完整的语句说出，并蹲下来让孩子看到说话的嘴形，是帮助这个时期孩子语言发展很重要的态度。
语言期（1-3岁）1岁半至2岁，这是孩子学习名词的关键期，孩子将感受到万物皆有名，而且常常会指着周遭的事物问“这是什么”。
在孩子的世界里，没有所谓难与易之分，虽然有些名词在发音或字数上会让大人觉得较难，但只要一再为孩子重复，他将记在脑海中。
当孩子的发音器官发育成熟后，孩子会像连珠炮一般说个不停呢！
孩子的进步并不是渐变的，而是跳跃性的。语言的发展也不是逐字、均衡的发展，而是存在着爆发现象。
婴儿说话的最初努力标准为呼喊、惊叹等，接着是发出双音节的阶段，然后是三个音节，再是单词。先是各种名词，然后是双语词语，这些短语表达整句意思，每个字表示许多含意。紧接着是巨大的爆发时期。在这个阶段，孩子使用的新字爆发性地增加，这是第一阶段的爆发。
2岁一过，便马上进入第二个阶段，将词语有次序地分组，这是字词到句子的爆发性阶段。
为了能够在孩子语言敏感期出现时提供丰富的语言环境促进孩子语言的发展，爸爸妈妈应该做到以下几点：1、给予孩子积极的回应
对于孩子张嘴发出的任何声音，大人都应通过微笑、抚摸等方式及时给予回应和鼓励，让孩子明白大人喜欢他们这样做。
一旦孩子开始学说话，爸爸妈妈要认真听听他究竟想说什么，要有意识地根据当时的活动情境扩展孩子的句子，帮助他学习更多的词汇。
如，孩子想要妈妈帮他拿柜子上的布娃娃，孩子说：“妈妈，娃娃。”
妈妈就可以对孩子说：“哦，你想要那个漂亮的布娃娃，对吗？”通过这种扩充句子的方式与孩子交流，孩子就会慢慢学会如何更好地表达自己的需求。
2、给予孩子足够的语言刺激
孩子的语言宝库需要源源不断注入新的资源，爸爸妈妈应提供大量的语言信息，要注意语言信息应符合孩子各个阶段不同的要求。从孩子出生的那一刻起，就利用一切和孩子接触的机会尽可能多地和孩子谈话。
当大人为孩子做每一件事时，都应该用正确的语言说出来，比如帮孩子穿衣服时可以说：“妈妈帮宝宝穿衣服了，先穿左手，再穿右手，接着帮宝宝扣纽扣，一个扣子，两个扣子，三个扣子，好，穿好了！”
每次穿有三个扣子的衣服时，妈妈都这么做，孩子就会把语言和动作串联在一起，并获得正确的左右手认知。
这些唠叨看起来似乎毫无意义，但这些积累是无形的，它会在某一时刻爆发出来，让你惊喜地发现，原来你的一切努力都没有白费。
3、注重亲子共同阅读
要经常和孩子一起阅读图画书。
当孩子要求爸爸妈妈讲解时，爸爸妈妈应当兴致勃勃地和他们一起看，并根据图书内容和孩子交流，使词和图像联系起来，训练孩子的语言理解力。
最后在大人讲述之后，要求孩子复述一遍，孩子有可能记不真切，爸爸妈妈可适当提醒，鼓励其用自己的语言把故事说完，从而进一步提高孩子阅读的信心和兴趣。
-The end-
接下来美心说儿童将会持续推出孩子各个敏感期阶段的系列文章，欢迎继续关注！
敏感期系列｜敏感期，一个让孩子轻松获得各种能力的最佳阶段
敏感期系列｜秩序敏感期（2-4）：孩子人格形成的重要时期
敏感期系列｜感官敏感期（0-6岁）：孩子爱咬指甲？从小开始防范
微信搜索关注【美心说儿童】公众号，让我们一起快乐育儿，还有专业测评等你测试哦~
