零基础学英语自然拼读（关于英语学习之自然拼读）
零基础学英语自然拼读（关于英语学习之自然拼读）还回过头来聊聊英语的听说。我之前为了他能记单词，做了一些思维导图，就像我们当年背单词一样，希望有一个相互关联的环境，他能记得快一些。目的是达到了，记得是挺快，但是忘得也挺快。究其原因，为什么呢，是因为单词是独立的、分散的，并没有融入到语言中，不会用，所以忘得快，就像我们天天见面的同事，你不会忘记名字，但是老家一年见一次的亲戚，可能有时候名字就突然想不起来了。 记得去年，儿子刚上小学的时候，就写了一篇文章，叫《小学英语究竟是学什么》，当时我就觉得，小学一年级学英语，跟大人学是不一样的，跟我们当年小时候学英语也是不一样，现在是要注重语感，注重听说而轻读写。儿子他们班的英语老师也是这样，每周没有什么需要写的作业，就是要求一周至少4次、每次至少15分钟的听说。（惭愧的说，我们总是忘记。。。）老师的做法，也是在培养孩子的语感，也就是大家俗称的磨耳朵。 其实关于磨耳朵的启蒙时间，说法不一，有的
写在前面的话：最近约了一次英语培训机构的试听课，突然觉得对英语的学习有了一点点的感悟，于是在网上又搜了搜相关的书籍和资料，然后看到了一本书《我陪女儿学英语：林克妈妈的亲子英语培养手记》。这本书真的是说到我心坎里了，本文的很多思想都是借鉴了这本书的总结。
记得去年，儿子刚上小学的时候，就写了一篇文章，叫《小学英语究竟是学什么》，当时我就觉得，小学一年级学英语，跟大人学是不一样的，跟我们当年小时候学英语也是不一样，现在是要注重语感，注重听说而轻读写。儿子他们班的英语老师也是这样，每周没有什么需要写的作业，就是要求一周至少4次、每次至少15分钟的听说。（惭愧的说，我们总是忘记。。。）老师的做法，也是在培养孩子的语感，也就是大家俗称的磨耳朵。
其实关于磨耳朵的启蒙时间，说法不一，有的说要趁早的，有的说要晚一些的，但是每种说法似乎又有对应的相反的例子。。。其实，我觉得还是要看个人。给孩子放英文动画片、对话这些，他不抵触，甚至主动的去模仿，看完了还要去问大人，这句话该怎么说，那句话是什么意思，那么早一点学习也无妨；但是如果给他放了类似的英语视频，他注意力不集中，看过了甚至还有点烦躁，更有甚者，还会影响汉语的发音，那么，晚一点也没什么不好的。记得之前看过一个新闻，说是父母都是海归博士，从女儿出生就开始双语培养，结果孩子到了3岁还不会说话，就是孩子把语言弄混了，不知道该说什么了。
还回过头来聊聊英语的听说。我之前为了他能记单词，做了一些思维导图，就像我们当年背单词一样，希望有一个相互关联的环境，他能记得快一些。目的是达到了，记得是挺快，但是忘得也挺快。究其原因，为什么呢，是因为单词是独立的、分散的，并没有融入到语言中，不会用，所以忘得快，就像我们天天见面的同事，你不会忘记名字，但是老家一年见一次的亲戚，可能有时候名字就突然想不起来了。
正好这本书也提到，英语学习还是要坚持听说为先，书中的妈妈，为了女儿的英语学习，真的是几乎报名了家周围所有的培训班，甚至是应聘助教，就为了探究课程的安排和内容。最后她得出结论，大部分英语培训机构，为了省事，甚至是为了可以更方便的一对多，更快速的出“成绩”，把单词，甚至语法强加给小学生年龄阶段的孩子们，这样可以让家长很直观的看到，去他们那里学习有什么提高，有什么成果，却不知道，这打破了人类对语言学习的一贯思维。就像各位爸爸妈妈、爷爷奶奶们，甚至有些不认字的老年人，哪个人中文说的不地道，但是你问他最简单的主谓宾表，可能不是谁都有信心能说出个一二三吧。
学英语也是一样的，毕竟是为了交流的，是一个工具，工具是要用起来的，对着PPT学习扳手的使用，不如拿到手上玩10分钟。举个例子，对一个没有学过英语的人，给他背最简单的单词，how——怎么样，you——你，do——做（什么），简单吧，那么请翻译“How do you do?”是不是直接就翻译成“你做的怎么样？”这样的学习，正好体现出我们那代人英语学习的弊病——哑巴英语。但是如果告诉一个不会英语的小孩说，“How do you do?”就是看见外国人打招呼用的，他可能不需要知道什么意思，就可以直接用，甚至考试时，对这个句子的语法、时态根本不用记，直接脱口而出就是正确答案。
这样的学习，我深以为然，于是，我按照这本书中提到的，我也认为是精髓的部分，做一个罗列，便于大家了解。
英语学习的五个不能：
- 有一股力量不能毁——兴趣
- 有一条弯路不能走——从阅读入手（坚持听说领先）
- 有一样东西不能背——单词
- 有一种规则不能学——语法
- 有一个老师不能丢——自然语境
其实，看到就知道是什么意思了，我就不详细解释了，感兴趣的可以去买这本书详细看。
再说说英语培训班的感受。说实话，这堂课，我跟他妈妈都去旁听了，全英语教学，语速也比较符合老外的日常交流速度，对于老师说的话，我们也并不是100%全能听懂，更别说孩子们了，经常上台就是一脸懵逼的样子，老师说什么，他们就学嘴什么，而对于课堂上提到的那些单词，回家再问，能记住的也不多。但是课堂氛围是非常的活跃，唱歌跳舞做游戏，每人单独分享。其实英语课内容还是不错的，但是可能出于商业考虑，内容不能太简单，也不能太难，太简单了觉得不用学，太难了觉得学不会，所以对于没上过类似培训班，英语基础也比较薄弱的孩子来说，刚一开始还是有点不太好接受。。。（说句题外话，这个培训机构是我见过最有商业思维的培训机构，对前来的家长的背景、孩子的背景、与家长会谈的思路、对可能提到的问题等等，似乎都有一套模式化的话术，你能想到的，你可能会问的，他们早已做了准备，感觉有点细思极恐，也难怪市面上的口碑这么好。）
其实话说回来，我跟他妈妈以前都是英语语境下工作的人，对英语的学习本没有那么焦虑。因为我们当年也是英语才过了四级的人，但是在实际工作中锻炼半年或者一年，就会发现自己有一个质的蜕变，但是相反的，在离开了这个语境之后，也有一个质的“退变”。。。所以，还是那句话，英语就是一个工具，要想学得好，必须要用起来！
为了让儿子能够快速的跟上语言启蒙期，不至于以后落后太多，但是又不想立即去培训班，打击他的自尊心（其实是太贵了，打击的是我的自尊心），于是，我还是本着自己动手丰衣足食的想法，在网上找了很多关于英语自然拼读方面的视频，先自己看，听读都熟练了，然后再去外面提高也好。甚至是，学学书中那位妈妈，不去上什么培训班，在家学比外面的效果更好！
为此我天天混迹各大英语学习的网站，也加了很多英语学习的微信公众号，搜集了很多适合小学一年级阶段的英语视频，逐个下载和播放，最后，我选了几个供大家参考：
1、迪士尼神奇英语
这个是比较适合零基础或者基础比较薄弱的孩子的，就是像我们一样的，只是上学学了而已。它的内容都是迪士尼的动画片，各种系列的都有，穿插起来的，过程中带着单词，每集都有一个主题，围绕这个主题，有相关的单词，配以相关的动画片视频。跟我那个思维导图的想法不谋而合。看这个的重点，在于提起英语的兴趣，在看经典动画片的同时，就能学到单词和发音（虽然有时候发音有点夸张），但是效果还是不错的。儿子时不时就坐在电脑前，津津有味的看，看完了还跟我说“Crocodile”，这个词我以前看到了知道是什么意思，但是读的话可能还要想一想，但是儿子看动画片已经学会了并且记住了。这个系列有32集，不能看一遍就完事了，个人觉得还是应该反复的看，而不是走马观花。毕竟看完最后一集，第一集讲的啥都忘记了。
2、Alpha Blocks
这个是BBC出品，去上英语试听课的时候，看见他们也在放这个。看名字就知道，这个是跟英文字母联系起来的，从字形到发音，再到自然拼读，全程动画，学点难度不大，每一集几分钟而已，但是要全部听懂里面的对话，还是有点难度的。
个人建议可以听完迪士尼英语之后再来看这个。或者上学前集中一段时间反复看，会有不错的效果。
3、小猪佩奇英文版
这个就是日常对话为主了，初来乍“看”，肯定是看不懂的，我当时还跟跳跳妈妈说，我想把中英文的全下下来，然后视频剪辑，一句中文一句英文的。。。但是这不就破坏了语言的流畅性了吗，遂作罢。（主要还是工作量吓怕了。。。）
孩子们都知道这个动画片，所以接受度是很高的。其实大人们不要低估孩子的理解力，只要给他们多看几次，虽然他们听不懂，但是他可以根据人物动作等猜到词语的意思。
4、色拉英语乐园
说起这个，真的是很有感情的，我当年工作中需要英语时，刚开始就是以这个学习口语的，当然不是以这个为主，主要这个的发音还有一些常用口语，真的很实用。我们学的英语，都是一本正经的，全部是书面化的，但是老外的邮件或者日常电话里可不是。记得当时还闹了笑话，老外跟我说hang in there，我当时还以为是那单货让我挂起，等待指示，结果人家只是鼓励我做得好，要坚持！差点耽误了大事。所以口语，俚语也是很重要的。还有跟老板第一次见面的时候，人家跟我说，hey dude，what’s up?（读快了听起来像“我擦不？”，dude也不知道是啥意思。。。）在电梯里一脸懵逼的看着人家，不知道怎么回答。。。看了色拉，我想，以后就不会有这样的尴尬了。
以上总结，英语启蒙学习，自然拼读确实很重要，这几年的英语培训机构也是以这个为主。除了这个，就是要花时间和精力，下苦功夫，才能有所得！
预祝各位都有个愉快的学习过程！
