真正的60秒（极速60秒的再思考）
真正的60秒（极速60秒的再思考）思考：一. 换框怎么样的设计可以带给大家的更多的反思和启发？比如，在群里的讨论中，逛逛提到“培训到底是传 帮带，还是训 战赛”，这个问题很有意思，结合“极速60秒”这样的游戏，可以设计成半天或一天的团队引导工作坊，围绕“团队协作”、“流程改进”、“价值观建立”等主题进行深入研讨和共创等......这篇活动小结，去年就已经写好，春节期间我自己又复盘了一下，对“极速60秒”作了更进一步的思考，有了新的感悟，补充了一些内容，分享给大家：
去年11月2日，我在爱引导社群带领大家体验了“极速60秒”游戏，游戏过程详见高老师写的复盘总结，这里略过不谈。
那天晚上游戏结束后，大家对游戏的深入反思和热烈讨论也大大地激发了我的思考。
这个游戏怎样可以设计地更贴近企业的真实场景？
怎样可以让讨论更加深入，对实际工作的促动更大？
怎么样的设计可以带给大家的更多的反思和启发？
比如，在群里的讨论中，逛逛提到“培训到底是传 帮带，还是训 战赛”，这个问题很有意思，结合“极速60秒”这样的游戏，可以设计成半天或一天的团队引导工作坊，围绕“团队协作”、“流程改进”、“价值观建立”等主题进行深入研讨和共创等......
这篇活动小结，去年就已经写好，春节期间我自己又复盘了一下，对“极速60秒”作了更进一步的思考，有了新的感悟，补充了一些内容，分享给大家：
一. 换框
思考：
换框帮助人们改变感知问题的框架，从而重新解释问题，找到解决方案。在心理学上，对某事物“换框”意味着将其置于和往常所感知的不同背景或情境下，从而改变其意义。
在“极速60秒”游戏中，图片周围的绳圈就是换框概念和过程的很好比喻。每一张卡片上的图案，具体代表哪一个数字，是依据绳圈内的其他29张卡片来决定的。同样一张卡片在这个绳圈（框架）下代表的数字，可能在另外一个绳圈（框架）下就代表不同的数字了。
同时，大家在猜每一张卡片究竟代表哪个数字时，需要突破往常的框架，采用隐喻，推理，对比、谐音，象形等多种方法，打开了大家的思考空间，让我们看到“更大的画面”，从而更聪慧更有建设性地处理我们所面临的挑战。
启发：
在设计“极速60秒”相关的研讨会时，我们可以依据企业的实际情境和面临的挑战，改变框架大小，这一原理可以用于我们对情景或体验的感知。比如，可以在更长远（或更短暂）、更大的人群（或个人）、较大或较小的情境下，重新评估某种行动、总结、判断的意义。我们所关注的框架大小，决定了我们能够感知到的大部分意义和含义，这在有效解决问题上尤其重要。
应用：
1、请写出一个你们企业目前面临的最困难、最艰巨的挑战，描绘一下具体情景。（me we us）
2、你们在看待这个情景时，当前所用的框架是什么？（即刻结果、长远结果、个人、群体、社会、过去、未来、具体事件、整个系统等）
3、改变框架的大小，让它更宽广或更聚焦，包含进来更多的时间、更大的人群、更大的系统等。而后缩小框架，集中于特定的个体、有限的时间框架、单一的事件等。请注意这会怎样改变你对情景的认识和评价。短期看来是一件失败的事情，长远来看经常是走向成功的必须步骤。
4、能够改变你对情景的判断和总结，使她更积极更正面的框架是什么？那个更长（或更短）的时间框架是什么？更多或更少的人群，较大或较小视野的框架是什么？
二. 横向归类（找出比喻）
思考：
在极速60秒的30张卡片中，有一部分需要横向归类的才能发现其代表的数字含义。“横向归类”是相对于“向上归类”和“向下归类”而言，向上归类指的是归纳推理，是依据共有的普遍特征，对物体和现象进行分类。向下分类是基于特定物体或现象作预测，即如果——那么的逻辑关系。
“横向归类”的特点是寻找隐喻或比喻（analogies），是指找到与总结或判断相类似的关系，这会给我们新的视角去看待我们所在的情境。
启发：
比如，在极速60秒游戏中，我们用一座山的图片，来代表“3”这个数字；还有，我们会用两只天鹅来代表“22”这个数字，就是用了比喻的方式。
根据人类学家和沟通学家格里高利.贝特森的观点，只运用归纳和演绎推理来思考，会使人的思维不知变通，隐喻或比喻思维（analogies）会带来更多创意，常常引领我们发现更深层的洞见。
应用：
“横向归类”和创立比喻的能力是隐喻式对话的基本技能。是指在对话中使故事中的人物和场景与听者的情境类似或平行，以便帮他们找到新的视角并激活资源。
这个练习可以用来发展你的横向思考能力：
组成一个A、B、C三人小组。
1、A告诉B和C一个他需要指引的当前挑战或情景。比如A从专业岗位（P岗）转入管理岗位（M岗），需要带领团队一起快速成长，但目前碰到了两难的管理挑战。
2、B和C倾听A的问题和情景中的基本要素。比如，“两个表现都不错的员工，到底该晋升哪一个，是更看重当前业绩，还是更聚焦于未来潜力”。
3、B和C梳理A叙述中的关键因素，人物、关系、事件、过程等。B向A说明自己的理解，以确认信息准确无误。
4、B和C共同建构一个隐喻，将其交给A。创建隐喻的灵感可以参考以下来源：
幻想
通用的主题
个人生活经验
大自然：动物、季节、植物、地理等
民间故事/神话
科幻
运动
如果需要帮助大家扩展思维，更有效地建立隐喻，可以借助一些道具的帮助，比如欧卡牌，4D卡牌等。
5、轮换角色，小组每个人都扮演A角色一次。
三.价值观与关键等同性
思考：
在那天晚上复盘“极速60秒”的时候，我问了大家一个问题，假如这30张卡片，代表的不是1-30的数字，而是企业的价值观呢？
假如这是30张代表企业文化价值观的关键词，你是如何定义这些价值观的？
假如我们将其按重要性排序，你又依据什么来作出取舍和判定呢？
在日常的工作与生活中，价值观与我们渴望什么、想要什么有关。准则是指我们在作决定和判断时的规则依据。以代表客观的事实及可观察的行为作对照，价值观和准则是主观体验的典型例子。两个群体可以声称他们有同样的价值观，但在相似的场景下却表现各异。
这是因为，虽然人们价值观相似（像“客户第一”“平等尊重”“团队协作”等），但他们用来判断是否符合准则的依据可能有很大差异。这既是冲突之源，也是创新的多样性之源。
启发：
比如，“极速60秒”中，在A组的绳圈内代表数字“5”的卡片是“北京奥运会”，含义是奥运五环；而在B组的挑战中，将同样一张“北京奥运会”卡片，设置为代表数字“29”，含义是第29届奥运会。这样，在A、B组各自的情境下，他们做出的选择都是正确的。
因此，我们看到，大部分企业的价值观都是相似的，比如“成功”“安全”“责任”“关爱”等，通常很抽象、概括、模糊，但他们可以有多种形态和形式。
建立价值观准则及关键等同性，是团队建设、企业文化打造及战略规划的重要部分。“关键等同性”是用来了解，是否满足了某一准则或价值观的具体感觉、行为或观察资料。
界定关键等同性需要提问：
“你们是如何知道某些行为和结果符合特定的价值观与准则？”
“详细说说你是如何知道你符合这些价值观和准则，是根据你看到的一些东西吗？还是听到的？感受到的？你是取决于你自己的判断，还是需要从外部得到证实？（从其他人或客观事实来衡量）”
澄清人们的价值观层次，对于合作、谈判、沟通来说非常重要，价值观层次在说服他人和激发动机中也扮演着重要角色。
个人或团体的准则层次（hierarchy of criteria），本质上就是他们在特定情境中决定如何行动的优先秩序。比如，当有人认为“健康”比“财务成功”更有价值，那他更有可能围绕体育运动而不是工作机会来安排他的生活。反之，认为“财务成功”优于健康的人，会有不同的生活方式，他更可能牺牲健康和安逸来实现财务目标。
准则层次是人与人之间，群体和群体之间文化差异的主要来源。而这也意味着，相似的准则层次，是个人与群体相处融洽的重要基础。
了解人们有不同的准则层次，是解决冲突，理解群体差异性的本质所在。比如有些企业文化把“任务达成”的价值看得高于“关系和谐”，而有些企业则相反。
应用：
在“极速60秒”的游戏设计中，假设有A、B两支队伍来挑战，有意将同一张卡片设置成不同含义，比如在A组挑战时，“北京奥运会”卡片代表数字“5”，而在B组挑战时，将“北京奥运会”设定为数字“29”，其他卡片基本保持不变，以此形成两组在特定情境下的行动惯性和决策路径。
在活动结束，带领大家复盘时，可以在解密30张卡片环节，引导师从小到大逐一展示每张卡片，每放出一张，就问大家，这代表数字几？1-4这几张卡片没有问题，大家会异口同声地回答是数字几，当你展示第五张卡片“北京奥运会”时，就会出现争议，A组会说这是“5”，B组则会说这是“29”，而双方的理解都是正确的。这时候，你可以忽视大家的争执，继续解密下一张卡片，直到所有30张卡片全部确认完毕，然后，你再问问大家此时此刻的觉察是什么？
Me We Us写下来，小组分享。
这个冲突点，就是我们前面提到的，两个群体可以声称他们有同样的价值观，但在相似的场景下的表现却大相径庭。
这是因为，虽然人们价值观相似（像“客户第一”“平等尊重”“团队协作”），但他们用来判断是否符合准则的依据（框架）可能有很大差异。这既是冲突之源，也是创新的多样性之源。
（结合前面提到的“换框”、“价值观准则”等概念作深入引导）
接着你可以再提问，比如，这个游戏场景如果可以投射到我们的业务中，最贴切的是哪一个场景？有什么样的启发？有哪些洞察？（me we us再来一轮）
以上，希望这些探讨能带给大家更多启发。
参考资料：
《深度转变》——罗伯特.凯根等
《语言的魔力》——罗伯特.迪尔茨
《英雄之旅》——斯蒂芬.吉利根/罗伯特.迪尔茨
