班主任真实故事案例（故事一名班主任和）
班主任真实故事案例（故事一名班主任和）老班儿除了是老班儿，还是我们的语文老师。我挨过老班儿的“榔头”，力度不大，但是挺疼，挨上一下保管全天精神抖擞。从早自习开始，他就夹着两本书来到教室，安排好早读任务以后，自己坐在讲台上，把书本支起来遮住半张脸，只露出那双闪闪发光的大眼睛，像摄像头一样扫射四周。坐十几分钟，老班儿就要下来转一圈，检查大家的早读状态。碰到有打盹瞌睡的，老班儿会悄无声息的绕到身边，把右手攥成半拳状，中指蜷缩突出，形成一个小榔头，然后快速落下，砸出一声惊呼。
本文来自南瓜屋签约作者：豆老头儿
我们这里习惯叫班主任叫“老班儿”，读起来“老”字要拉个长音，“班”和“儿”字要连读，发出类似嘬嘴的爆破音。
我初中的老班儿姓刘，男士，肤色偏重，眼睛很大，说起话来自带沙哑，浑身上下透出一股威严之气。
长得威严，管教学生也毫不手软。
从早自习开始，他就夹着两本书来到教室，安排好早读任务以后，自己坐在讲台上，把书本支起来遮住半张脸，只露出那双闪闪发光的大眼睛，像摄像头一样扫射四周。
坐十几分钟，老班儿就要下来转一圈，检查大家的早读状态。
碰到有打盹瞌睡的，老班儿会悄无声息的绕到身边，把右手攥成半拳状，中指蜷缩突出，形成一个小榔头，然后快速落下，砸出一声惊呼。
我挨过老班儿的“榔头”，力度不大，但是挺疼，挨上一下保管全天精神抖擞。
老班儿除了是老班儿，还是我们的语文老师。
平素里教导我们，老班儿都是用家乡话，浓重的乡音配合他的烟嗓，一张嘴就能产生莫名的威压感，让人心里哆嗦脚发软。
但是，到了课堂要说普通话。
于是，每次上课后，老班儿都要调整一下情绪，然后甩出一嘴半标准不标准的普通话，给我们讲故事、讲散文，讲主题思想，讲段落大意。这个时候，他的眼神会变得很温柔，语气也很温柔，再配合沙哑的嗓音，像极了热恋中的温情男子。
但是，如果你真的这么认为，恐怕又要吃苦头了。
遇到有课上不认真听讲、做小动作的“捣蛋”学生，老班儿会飞速的切换回土话，一声怒吼国骂再加上爱的“榔头”，轻松搞定事态。结束后，再飞速切换回普通话，讲着鲁迅、朱自清……丝毫不被这几个孩子影响情绪。
到了晚上，老班儿和几位老师轮流守晚自习，两节课顺风顺水、波澜不惊。
但是，一下晚自习，就迎来老班儿一天中最忙碌的时候。
初中，很多小孩子情窦初开，放了晚自习不回家，拉着对象逛操场，有的还躲在角落说悄悄话。
而老班儿的任务就是“棒打鸳鸯”，把这些小孩子们从角落里赶出来，轰回家。情况严重的，还要记名、谈话、给处分。
这也造就了一道特殊的风景线：一放晚自习，老班儿和其他几个班的老班儿一起带上手电，冲上操场，一时间光柱乱射，惊得一阵鸡飞狗跳。
巡视完操场，老班儿们还要在学校周边转一圈，看看有没有蹲点打架的“不良少年”，有没有社会人员来学校的情况，最后才晃晃悠悠回家去。
对学校来说，老班儿无疑是称职的，甚至是优秀的，这份严厉也正是学校需要的。
但是，对于学生来说，特别是叛逆期的学生，这份严厉他们无法接受。
班里几个“刺头”挨了几榔头以后，和老班儿“杠”上了，课堂上时不时抛出一些阴阳怪气、流里流气的刁钻问题，课后偷偷给老班儿的自行车放气等等，实名抗议。
这些行为却让老班儿更有了整治纪律的“口实”，对这些小屁孩管教也越来越严。
终于有一天，小孩子们忍不住了，几个带头的在班里搞联络，联名给校长写了一份“小报告”，细数了老班儿的种种“压迫”行为，要求更换老班儿，否则学生们要向教育局告状，要把学校不人性化的管理公之于众。
在一个月黑风高的夜晚，这份小报告被塞进校长办公室的门缝里。
第二天，再看那几位学生，满脸的傲娇得意、不可一世，连汗毛孔都透出那股子挑衅，仿佛在说，瞧好吧你，老班儿快“下台”了！
其他同学有参与的，有没参与的，但是都在等着看热闹，想知道到底是胳膊赢了，还是大腿赢了。
就这样等啊等啊，等到了学期末，也没有听到一丝关于“小报告”的消息，老班儿依然是老班儿，依然严厉地训着一帮小泼皮，依然操着生硬的普通话讲着语文。
一帮小泼皮们眼见举报无望，慢慢收敛起来。
过了期末考试，休息了几天再去拿成绩。
老班儿在讲台上发卷子，一个人名一个人名的念。
卷子发完了，有高有低，但是整体成绩都不错。连那几个捣蛋鬼也有很大的进步。里面有个带头捣乱的，这次竟然考进了班里前三名！
发完卷子，老班儿说要讲两句。
然后竟然一个人一个人的开始点评，说每位学生的优缺点，说他们学习上的问题，说下一步学习的建议。
教室里只剩下他沙哑的声音，静的都有了回音。
点评完最后一位同学，他站起身来，向同学们鞠了个躬，说了声谢谢，又说了声继续努力。
也不知道谁带头，全班刷的一下全站了起来，随后便是哄堂的掌声。
在掌声里，我们都看见了，老班儿红着眼睛，抹了一把泪，终于露出难得的笑容。
以后几年，磕磕碰碰，我们学着、闹着，好像在转眼之间，就毕业了。
毕业后我们打听过那封小报告的情况。
有同学父母在学校工作，知道内情。当时那封小报告校长见到了，又连着信封转给了老班儿，想让老班儿抓几个典型，正一正风气。
老班儿接到信以后，看了一遍，当着校长的面撕得粉碎。
此后，再也没有提过小报告的事情。
我们还听说，那个学期老班儿的二宝出生了，家里大事小情，琐碎成一团乱麻。可是老班儿咬着牙坚持了下来，早晚自习、例行巡检，一天也没放松过。
我们有些明白了，那晚老班儿的眼泪，恐怕不只是欣慰、激动，还是一种释放。
原来，老班儿也是一个普通人！
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