共创成长路教师培训：聚焦 双新

共创成长路教师培训：聚焦 双新专家：石家庄市教科所化学教研员 孟丽慧主持人：石外化学学科主任 胡小锋化学组专家提问 逐个点评 激情化学 课堂提升课题：人教版第一册第68-70第三章《铁 金属材料》第一节铁及其化合物（第2课时)《铁盐和亚铁盐》

说课内容凝聚了大家对教材的细致分析和对学情的准确把握以及对教学过程的深入规划。没有出现单纯复述教学设计的现象，对说课的关键点把握得比较合理。除此之外，大家的说课内容各有侧重，百花齐放。

随后，杨艳玲教研员还以“新授课落实核心素养的路径”为题进行讲座。

杨老师强调，说课包括说教材、说学情、说重难点等内容。教师应根据教材确定重点，根据学情确定难点，根据教材和学情确定本节课的教学目标。同时，对教材的分析结果、对学情的分析以及对重难点的突破都应该在教学环节中有针对性的解决，即向其他人说明本教学过程中是如何突破重难点以及如何实现教学目标的。说课其实是展示自己在各个教学环节的设计意图，因此这部分内容一定要涉及。与此同时，在教学过程中的创新点，如创新实验、新奇现象引入、小组合作等方面的创新点一定要进行展示。说课一定是有线索，有据可循的。因此说课PPT的制作与展示显得尤为重要。如何在有限时间内将本次课的亮点、重点体现出来，是我们应该深入思考的问题。

教学反思是动态的反思，一节优质课应该是能够为今后的教学带来可供转化的具体启发。

化学组

专家提问 逐个点评 激情化学 课堂提升

课题：人教版第一册第68-70第三章《铁 金属材料》第一节铁及其化合物（第2课时)《铁盐和亚铁盐》

主持人：石外化学学科主任 胡小锋

专家：石家庄市教科所化学教研员 孟丽慧

参加化学组说课比赛的老师们镇定从容、思路清晰，从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，全面地阐述说课内容。选手的说课设计结构合理，重点突出，理论依据充分，表现了较好的驾驭教材、教学设计的能力和良好的语言表达能力。