如何掌握技巧给小孩补习数学（孩子算术好未必数学好）

如何掌握技巧给小孩补习数学（孩子算术好未必数学好）算数和数学领域里的其他部分并没有很强的联系，算数好，并不能说孩子的代数、几何就一定好，因为不同的数学领域考察的是不同的思维能力。数学学习还包含代数、几何、分析等等，其中每一部分又可以分成初等数学和高等数学，包含若干进阶课程。但其实并不是这样。算数，是儿童学习数学的初级阶段，是数学学习的“入门砖”。即使把这块“入门砖”给“搬”好了，也不代表能学好数学。

前几天去水果店买水果，结账时看到一对母子，买了葡萄一共7.6元钱，这位母亲给了10元，然后问孩子应该找多少钱。

孩子想了半天都想不出来，此时水果店的“小老板”便脱口而出：”应找2.4元。“

出了水果店之后就听到这位母亲在便数落儿子：“你看看，别家小孩这么聪明，你怎么就这么笨呢！难怪数学这么差。”

现在想想，其实很多家长会误认为：算数好=数学好或者算数好=数学思维好。

但其实并不是这样。

算数，是儿童学习数学的初级阶段，是数学学习的“入门砖”。

即使把这块“入门砖”给“搬”好了，也不代表能学好数学。

数学学习还包含代数、几何、分析等等，其中每一部分又可以分成初等数学和高等数学，包含若干进阶课程。

算数和数学领域里的其他部分并没有很强的联系，算数好，并不能说孩子的代数、几何就一定好，因为不同的数学领域考察的是不同的思维能力。

算数学得好，其实离不开机械记忆对它的帮助。

小学生练口算、心算，离不开背乘法口诀。

而我们成年人，现在在记账时也经常自己心算一下，这一算，靠的就是当年练就的童子功。

有的成年人，看到了一些算术题，条件反射就能说出答案，不需要经过思考，这就是童子功形成了肌肉记忆。

对孩子来说，不经过思考就练习的口算、心算，训练的更多的是他们的机械记忆能力。

如果只是用这种记忆能力来练习数学的话，这个孩子将很大可能失去对数学学习的动力。

数学学得好，需要的是一种数学思维。

那什么是数学思维呢？

数学思维，指的是用数学思考问题并且解决问题的能力。

它包括了有序思考、规律思考、正向思考、逆向思考、整体思考、分组思考、逻辑思考和分散思考这八种的数学思考方式。

数学能力强的孩子，并不仅仅表现在对数学题目推演上，还表现在生活的方方面面。

比如：

孩子在和别人交谈时，能够用清晰、有条理地把内容表述清楚。

孩子能够把学习和生活的各项事务安排得井然有序，什么时间干什么。

孩子遇到困难时，能选择最佳的解决方式。

.....

这些，都是数学思维的体现。

数学思维好的人，不仅在学习或是工作上更有效率，而且还更容易和别人沟通相处。

有一句这样的话：“数学思维能力几乎决定了孩子人生的难易程度”。由此可见，孩子的数学思维好，对孩子的整个人生都会有帮助。

马云曾说过：“数学应该成为年轻人的基础，就像运动、音乐和绘画一样。如果数学基础坚实，人类会坚实。”

每个孩子刚出生时，其实都是一样的，孩子正处于人生的起跑线上，即便是长大到一、二岁，也不会相差太大。

拉开差距的，主要还是对孩子思维培养方面，尤其是数学思维上。

孩子没有条理，不会举一反三等等这些，家长不要以为是孩子知识储备不足的原因，认为只要好好读书就一定会好起来。

其实，思维的培养是存在有效期的。

有专家指出3 - 8岁是孩子的动作思维、形象思维向抽象思维过度的关键时期。只有抓住这个关键期，做好思维启蒙，才能有效培养孩子的数学能力。