5年级语文15课自相矛盾：部编语文五年级下册第15课自相矛盾知识点及课堂测试题

5年级语文15课自相矛盾：部编语文五年级下册第15课自相矛盾知识点及课堂测试题誉：yù（赞誉、信誉、荣誉）盾：dùn（盾牌、矛盾、后盾）4.能通过语言描写体会人物的思维过程，明白课文寓意，懂得做事要实事求是，不要夸大其词，自相矛盾的道理。二、我会写注音及组词矛：máo（长矛、矛头、自相矛盾）

课文知识点

一、学习目标

1.会认本课3个生字，会写4个生字，理解生字组成的词语。

2.能联系上下文，猜测词语意思。

3.正确、流利地朗读课文，背诵课文，能用自己的话讲讲这个故事。

4.能通过语言描写体会人物的思维过程，明白课文寓意，懂得做事要实事求是，不要夸大其词，自相矛盾的道理。

二、我会写注音及组词

矛：máo（长矛、矛头、自相矛盾）

盾：dùn（盾牌、矛盾、后盾）

誉：yù（赞誉、信誉、荣誉）

吾：wú（吾国、吾身、吾辈）

三、我会认注音及组词

弗：fú（弗许、弗若、弗去）

四、多音字

夫：fū（夫子）fú（夫天地者）

五、注释

【}注释】

[1]鬻（yù）：卖。

[2]誉：赞美。

[3]陷：攻破。这里是刺透的意思。

[4]或曰：有的人说。

[5]莫：没有不。

[6]应：回答。

[7]或：有人。

[8]“誉之曰”的之：代词，指代盾。

[9]“吾矛之利”的之：文言助词，无义。

[10]“吾盾之坚”的之：同上。

六、译文

楚国有个既卖盾又卖矛的人。（他）称赞他自己（的盾）说：“我这盾牌的坚固，没有东西能使它被刺穿。”（他）又称赞他的矛说：“我这矛的锋利，对于任何东西没有不能被它刺穿的。”有人说：“用你的矛，去刺你的盾牌，会怎么样？”这个卖东西的人不能够回应了。那不能被刺穿的盾牌和没有不能刺穿的矛，是不可能同时存在的。

七、问题归纳

1.楚人卖的是什么？

楚人卖的是盾和矛。

2.楚人是怎么叫卖的？他为什么这样叫卖？

他卖盾时说：“吾盾之坚，物莫能陷也。”卖矛时说：“吾矛之利，于物无不陷也。” 他这样叫卖是为了炫耀自己的盾和矛，吸引人们来购买。

3.面对围观者的反问，楚人为何张口结舌？

因为他过分夸大自己的盾和矛的优点，自相抵触，而不能自圆其说。

4.读了故事，你觉得楚人是个怎样的人？

楚人是一个为了自己的利益不顾诚信，自吹自擂，使自己陷入自相矛盾的尴尬境地的人。

八、课文主题

《自相矛盾》通过讲述楚人卖盾和矛的故事，告诉我们做任何事都要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。

教材课后习题参考答案

1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。

先通读全文 遇到不理解的词语要先理解词语的意思 然后根据现代文翻译的意思进行断句 并反复诵读 边诵读边想象画面 再借助画面深入理解文章 背诵课文。

2.联系上下文 猜测加点字的意思。

誉:称赞。弗:不能。立:存在。

3.用自己的话讲讲这个故事。

更多资料请关注公众号：小学语文网

楚国有个卖盾和矛的人 有一天他去集市上卖矛和盾 他先称赞他自己的盾说:“我这盾牌非常坚固 没有东西能使它被刺穿。(他)又称赞他的矛说:“我这矛的锋利 对于任何东西没有不能被它刺穿的。”集市上有人问:“用你的矛 去刺你的盾牌 会怎么样?”这个卖东西的人不能够回应了。那不能被刺穿的盾牌和没有不能刺穿的矛 是不可能同时存在的。

4.“其人弗能应也”的原因是什么?生活中有类似的事情吗?

这个人说的话前后矛盾 那不能被刺穿的盾牌和没有不能刺穿的矛 是不可能同时存在的。

生活中有这样的事情。例如:一个年轻人对发明家爱迪生说: “我有一个伟大的理想 那就是我想发明一种万能溶液 它可以溶解一切物品。爱迪生听罢 惊奇地问:“什么!那你想用什么器皿来盛放这种万能溶液呢?它不是可以溶解一切物品吗?”

图文解读