3年级下册语文第9课古诗三首笔记（三年级语文下册第九课古诗三首课文笔记）
3年级下册语文第9课古诗三首笔记（三年级语文下册第九课古诗三首课文笔记）私信获取三年级语文学习资料领取方式！关注我，每天更新更多更优质的学习资料！【诗文解析】诗的前两句紧扣题目，写出了春节人们放鞭炮、畅饮美酒的热闹景象。“爆竹声”从听觉上展现了春节热闹的场面，“春风送暖”从触觉上描写了春节时天气变暖，人们在暖暖的春风中欢乐的喝着屠苏酒，庆贺新年的情景。诗的后两句紧承前两句的欢乐气氛，用早上的太阳象征无限的光明的未来，用“新桃换旧符”的习俗展现了万象更新的景象。
【诗文赏析】
这是一首写古代迎接新年的即景之作，取材于民间习俗，摄取老百姓过春节时的典型素材，抓住有代表性的细节:点燃爆竹，饮屠苏酒，换新桃符，充分表现出过年的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。
【主题概括】
诗人描写了春节除旧迎新的景象，抒发了诗人改革新政治的抱负。
【诗文解析】
诗的前两句紧扣题目，写出了春节人们放鞭炮、畅饮美酒的热闹景象。“爆竹声”从听觉上展现了春节热闹的场面，“春风送暖”从触觉上描写了春节时天气变暖，人们在暖暖的春风中欢乐的喝着屠苏酒，庆贺新年的情景。
诗的后两句紧承前两句的欢乐气氛，用早上的太阳象征无限的光明的未来，用“新桃换旧符”的习俗展现了万象更新的景象。
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【主旨概括】
这首诗通过描写清明时节雨纷纷的情景，展现了路上行人的心情和感受，表现了诗人由忧伤转为振奋的心境变化。
【诗文解析】
诗的前两句写出了清明时节的天气情况和路上行人的心情，“纷纷”既点明了天气特点，也形容了人的情绪。“断魂”表明了行人心中有强烈的哀伤，与“纷纷”照应，刻画了行人衣衫被春雨打湿，心境更加凄迷纷乱的状态。
诗的后两句写向“断魂”的行人打听哪里有酒家，因为他想歇歇脚，避避雨，喝几杯小酒来消除心中的烦闷。
【诗文赏析】
此诗写出了游子的思乡想亲之情。诗一开头便紧贴题目，写异乡异士生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。
【主旨概括】
这首诗描写了诗人重阳佳节时，身处异乡的孤寂之感，表达了诗人对家乡亲人的思念之情。
【诗文解析】
诗的前两句直接写了自己独身一人远在他乡，每逢佳节便对亲人产生强烈的思念之情，一个“独”字和两个“异”字，把诗人孑然一身，身处异乡的孤寂感表现得淋漓尽致，“倍”是加倍的意思，用的巧妙，表明在佳节时比平时更加思念家长的亲人的情感，突出了诗人客居他乡的孤独的心情。
后两句诗人把目光投向远方，想象着家长的兄弟们插戴着茱萸登高却发现少了自己，他们多遗憾啊！这里着重写别人的感受，而不是写诗人自己的感受，好像自己的孤单不值一提，更加强烈的表达了诗人内心的孤独和对家乡亲人的思念之情。
