2022年语文新课标核心素养:颜建国新课标下
2022年语文新课标核心素养:颜建国新课标下但是,自从拜访了位于东平县旧县乡的西楚霸王墓后,又翻阅了大量资料,知道了当年李清照和东平有着诸多的千丝万缕的联系,知道了李清照和其夫赵明诚关系一直很好,知道了李清照当年只是在长江南岸流亡,根本没有到过长江北岸乌江渡,因此也不可能参拜过纪念项羽自刎的乌江亭,也因此,李清照当年在乌江边写下批评赵明诚的《夏日绝句》也就没有了写作的背景基础。颜建国说,有关《夏日绝句》一诗的创作背景,多数资料介绍是这样的:公元1127年,金兵入侵中原,掳走徽、钦二帝,赵宋王朝被迫南逃。李清照之夫赵明诚出任建康知府,后城中爆发叛乱,赵明诚不思平叛,反而临阵脱逃。李清照为国为夫感到耻辱,在路过乌江时,有感于项羽的悲壮,于是创作此诗。过去,对于此说法,他也深信不疑。近年来,颜建国致力于语文阅读教学与写作的研究,倡导主题化阅读、开展语文研究性学习。今天,他从语文课本中李清照的《夏日绝句》开始,引领学生展开思考,走进研究性学
“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。”
7月11日下午,东平县新华书店三楼读书大厅,书声朗朗,掌声阵阵。“2022年新华书店东原名师公益大讲堂”又开讲了。
这次讲座的主题是“可以深入阅读连接写作的语文课”,主讲人是东原著名学者颜建国。
颜建国,著名作家,文化学者,宋元文化研究专家,中国散文学家会员,山东省作家协会会员,数家报刊专栏作家。著有《元朝东平学派》《苏轼与东平文士考析》《文宗义脉》《春风有约》《家乡的石板坡》等多部专著。
近年来,颜建国致力于语文阅读教学与写作的研究,倡导主题化阅读、开展语文研究性学习。
今天,他从语文课本中李清照的《夏日绝句》开始,引领学生展开思考,走进研究性学习。
李清照的《夏日绝句》一诗,入选在部编版四年级上册七单元21课《古诗三首》中。
颜建国说,有关《夏日绝句》一诗的创作背景,多数资料介绍是这样的:公元1127年,金兵入侵中原,掳走徽、钦二帝,赵宋王朝被迫南逃。李清照之夫赵明诚出任建康知府,后城中爆发叛乱,赵明诚不思平叛,反而临阵脱逃。李清照为国为夫感到耻辱,在路过乌江时,有感于项羽的悲壮,于是创作此诗。过去,对于此说法,他也深信不疑。
但是,自从拜访了位于东平县旧县乡的西楚霸王墓后,又翻阅了大量资料,知道了当年李清照和东平有着诸多的千丝万缕的联系,知道了李清照和其夫赵明诚关系一直很好,知道了李清照当年只是在长江南岸流亡,根本没有到过长江北岸乌江渡,因此也不可能参拜过纪念项羽自刎的乌江亭,也因此,李清照当年在乌江边写下批评赵明诚的《夏日绝句》也就没有了写作的背景基础。
由此,颜建国推定,和李清照《夏日绝句》一诗的创作背景更为接近历史真相的可能地方,就是我们东平,很有可能,李清照到东平时,拜访过西楚霸王墓,即景生情,由感而发,写下了这首流传千古的《夏日绝句》。
颜建国说,当然,这里面有很多历史资料要查,有很多细节要考证,这个过程就是语文研究性学习;我们将思考、考证的过程、证据写出来,就是论文。这个论文,少则可以是千字,多则也可以是一万字,甚至是十万字、百万字或者更多。而这样的阅读,就是主题化阅读,就是深度阅读,由此进行的写作,就是深度写作,思考、考证后写作出来的东西,也才有思想价值、艺术价值和社会价值。
比如,三年前有个叫周赫的同学,就和我一起探讨过有关西楚霸王墓的问题,当年城镇改造,西楚霸王墓面临被毁的危险,他和我一起向有关部门建议:这样有历史价值的文化遗址应该给予保留、保护。后来,相关部门采纳了我们的建议,西楚霸王墓不仅没有被毁,保留至今,还得到了妥善保护。
三年后的今天,周赫同学已经被清华大学录取。优异成绩的取得,不仅得益于他学习的努力,更来源于他的社会责任感——不做书呆子,不只死记硬背课本知识,而是与生活、社会、现实联系起来,将学到的知识学以致用,服务于社会,这才是一个人能学业有成的动力源泉。
颜建国的报告,深入浅出,像一股夏日的清泉,汩汩流淌进学生的心田。他将语文学习和生活、和现实、和文化有机链接起来,从学到思,从思到写,引领学生,把语文学习和写作提升到一个新高度——在阅读和写作中,提升文化素养,提升社会责任感。
2022年4月,《义务教育课程方案和课程标准》(2022版)发布,新的语文课程标准指出:
语文学习的目的有两个:一个是“显性目的”——培养“理解能力”(也就是听与读的能力)和“表达能力”(也就是说与写的能力);另一个是“隐性目的”——培养人文素质,主要表现为知识文化的积淀和对学生精神世界的影响。
“显性目的”——阅读和写作,只是语文学习之“标”,而隐性目的——“人文素养”才是语文学习之“本”。
颜建国倡导的“可以深入阅读连接写作的语文课”,将语文学习与生活,与现实、与历史、与文化联系起来进行的语文研究性学习,可以说是对2022版新课程标准的一个有益尝试和实践。
东平县新华书店暑期新时代文明社会实践活动全体成员聆听了今天的报告会。
在实践活动中,同学们走向街头,进行义务公益宣传;协助书店工作人员,维护书店秩序,引领顾客文明阅读,理性选书;还帮助工作人员,整理图书,打扫卫生等。通过活动,全体成员不仅了解了图书知识,增进了与人交流交往能力,提升了综合素养,更是增强了社会责任感,思想有了质的飞跃,为今后更好地学习和生活打下了坚实的基础。
(作者:李玉柱,本文为 平湖一柱原创作品,欢迎指导,转载或引用请注明作者和出处,违者必究。)