小学生四年级满分作文校园一角(初一作文培优校园最美一角)
小学生四年级满分作文校园一角(初一作文培优校园最美一角)在这里,常驻的花草有,但贵客实在太少了。(评:过渡哦。)鸟是不常见到的,大多是歇会脚儿,连声招呼都不打,飞走了。也有例外,我曾蹑手蹑脚地靠在生物园的柱子后,偷窥两只忘了时间的鸟。捂住大口呼气的嘴,按紧跳动的心,探头去看:那是两只绿色羽毛中带着一丝蓝的鸟,它们似腼腆的姑娘们,用一种极其轻柔的声音低语些什么,见来了人,便红着脸,朝四方的天空溜走了。我望着它们远去的背影,顿觉心里空落落的。白墙圆柱,四方(改:四四方方)地围住整个生物园,顶上无任何遮挡,就这么毫无保留地睡在蓝天下。(评:“睡”这个字,多么惬意,如果改成“卧”呢?)不必说嫩绿的草芽,白净的石台,典雅的小亭;也不必说蚂蚁在黑土间的小沟里赶路,蜻蜓低飞于润湿的空气中,蝴蝶在花丛间扑闪,一眨眼,又消失得只剩下一抹艳红。单是繁花嫩叶中的长道,就充满了无限生机。大概是觉得只有绿过于单调,于是,你一朵,我一朵,纷纷从绿丛的缝隙中冒出,红得热情而
莹老师点评:
庆彬同学有话说:如果你以美去看世界,那么生活处处都是景。我有时会对着以往从未留心过的景看上许久,然后在心中泛起一阵小小的感动,这就有了“情”,接着就会有所“思”,再去细看,所写出的景自然就带着自己的感情与思考。
——寥寥几句,但这却精准地点出了写作的要点:观察、思考、感悟、积累。
庆彬同学,未来可期!
校园最美一角(718班 林庆彬)
有这么一个地方,或许比不上鲁迅笔下描绘的百草园那般优美,充满童趣,却是我心中永远的"小百草园" 没错,它正是位于学校三楼的生物园。(评:扣题。)
想想看吧,走在两排窄长的灰砖白墙的走廊上,尽头处冒着点绿光,再近些,眼前豁然开朗,突然窜出一片绿,让人实在想不到,原来还有个这么个地方——(评:移步换景哦!而且“冒”和“窜”用得很妙哦!)
白墙圆柱,四方(改:四四方方)地围住整个生物园,顶上无任何遮挡,就这么毫无保留地睡在蓝天下。(评:“睡”这个字,多么惬意,如果改成“卧”呢?)不必说嫩绿的草芽,白净的石台,典雅的小亭;也不必说蚂蚁在黑土间的小沟里赶路,蜻蜓低飞于润湿的空气中,蝴蝶在花丛间扑闪,一眨眼,又消失得只剩下一抹艳红。单是繁花嫩叶中的长道,就充满了无限生机。大概是觉得只有绿过于单调,于是,你一朵,我一朵,纷纷从绿丛的缝隙中冒出,红得热情而奔放,粉得羞涩而含蓄,紫得端庄而淡雅。时而有阵阵微风拂来:台下,举着小红灯儿,身穿粉紫裙子的少女们在这片绿色的舞台上跳着、笑着。这是一种朦胧的美,如印象派的画,风停了,竟叫人久久不能离去,意犹未尽。(评:哎呀!老师太喜欢这一段了!)
在这里,常驻的花草有,但贵客实在太少了。(评:过渡哦。)鸟是不常见到的,大多是歇会脚儿,连声招呼都不打,飞走了。也有例外,我曾蹑手蹑脚地靠在生物园的柱子后,偷窥两只忘了时间的鸟。捂住大口呼气的嘴,按紧跳动的心,探头去看:那是两只绿色羽毛中带着一丝蓝的鸟,它们似腼腆的姑娘们,用一种极其轻柔的声音低语些什么,见来了人,便红着脸,朝四方的天空溜走了。我望着它们远去的背影,顿觉心里空落落的。
此后,我就常跑来这里,有时带着一本书,有时索性空着手。最爱午后的春光,透过绿叶的缝,把树影照在书上,转头朝光的方向看去,发觉圆柱外的石墙上,竟有了新绿,它直把根狠狠地扎进石缝里,有些花,也不甘于此,于是顺藤而上,奔着阳光,向更广阔的天空外长去。(评:这段写植物对光的执着,是在为下文主旨的推出做铺垫啊!)
此刻,春光正好,熏得脸上暖洋洋的。我想,我们与那些花草树木又何尝不同呢?它们向下扎根,风雨不动,吸收营养,奋力生长,或绽放自我,或向阳而生,逐光而行;我们少年此刻打好扎实基础,汲取知识,朝着光明的未来不断前行,那汗水浸透的来时路,是青春之花绽放处。只是——花有重开日,人无再少年。恰同学风华正茂,愿少年无悔青春!(评:主旨顺势而出,赞!)
#作文#
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