网课的得与失总结，网课时代知识传播的进与退

网课的得与失总结，网课时代知识传播的进与退但另一方面，线上好处在于方便，可以随时随地获得知识。但这只是使学习更加方便，之后要解决的是学习的动力、兴趣和自律性。所以对于线上课来说，老师需要做更多的PPT内容，放更多的视频，跟学生更多的提问题，让学生来更多的参与讨论，通过种种努力来提升学生的兴趣，激发他们学习的主动性。对于整个社会而言，线下教育提供的还是不仅仅是知识，还有同学关系，师生关系、社会关系，是多元的社交关系。在学习中真正的核心其实是互动学习，跟老师学知识，跟同学之间相互学习、相互借鉴。对此，你怎么看待上“网课”这件事呢?欢迎评论区留言~

近年来，随着“互联网 ”技术在教育领域的广泛应用，”线上教学”逐渐普遍化，“网课”在学生学习生活中的比重也不断加大。不少大学生甚至有三分之一的大学时光都是在网课中度过的。

在此背景下，师生们对于网课的体验如何?网课教育的学习效果会不会大打折扣?在未来，网课将会取代“线下课堂”成为主流的教学模式吗?相信这也是大家普遍关注的“现实性问题”。

相关人士表示：线上的学习更像是一个沉默的环境，分组讨论几乎没有人说话，只有性格非常开朗或者拥有很强组织能力的人能完成小组的交流，类似于“单兵作战”式的学习。很多时候大家怕影响老师的进度，就是有问题也会选择沉默。

不可否认的现象是，上网课的很多时候为了保证网速流畅，会让学生们关掉视频，这种情况就像隔空交流一样，我在对空言说，同学们在也在对空来聆听。缺少人类传播的最初的一种表情符号，会减弱了教学的效果。

但另一方面，线上好处在于方便，可以随时随地获得知识。但这只是使学习更加方便，之后要解决的是学习的动力、兴趣和自律性。所以对于线上课来说，老师需要做更多的PPT内容，放更多的视频，跟学生更多的提问题，让学生来更多的参与讨论，通过种种努力来提升学生的兴趣，激发他们学习的主动性。

对于整个社会而言，线下教育提供的还是不仅仅是知识，还有同学关系，师生关系、社会关系，是多元的社交关系。在学习中真正的核心其实是互动学习，跟老师学知识，跟同学之间相互学习、相互借鉴。

对此，你怎么看待上“网课”这件事呢?欢迎评论区留言~