熊孩子是怎么存在的（为什么称孩子叫）
熊孩子是怎么存在的（为什么称孩子叫）这种教育使得我们的孩子对外界的规则，社会的公德显得格外的冷漠和忽视，本来家里家外其实仅仅是大家和小家的分别，但是如果弄成了我的我就要爱护，那别人的就可以随便甚至是可以破坏的，那么这种教育呢，会造成整个社会公德心很差，和社会环境不文明的这些问题，这一点呢，我们做家长的要担起来责任，为我们整个社会的整体文明来做榜样，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，是指，为善莫大焉，那就是爱也需要智慧，包容也是有边界的，之后每次熊孩子出现一些出格的行为，都会有家长站出来呢，为他辩护，动辄就是他还是个孩子，为什么要对一个孩子这么苛刻呢？弄坏了怎么样呢？我给你买个新的就是了，等等等等，在这样的辩解当中，熊孩子能够解读出或者讲他接收到的信息是我不需要理性，我不需要考虑任何也不需要遵守规则，甚至我可以忽略别人的感受等等，因为这样教育背后的潜台词是熊爸熊妈，他们并不认为孩子是一个独立的，完整的，有意识的个体，不需要对
前不久啊，一个高1.8米，有上万块乐高积木组成的一个作品叫尼克狐，狐是狐狸的那个狐，在北京展出，但是在刚刚展出一个小时之后，尼克狐就被一个现场的熊孩子给推倒了，瞬间碎成渣渣，
据报导，孩子的父亲事后进行了道歉，创作者呢虽然感到十分的沮丧，但是最后呢没有要求赔偿，而就在上个月两个熊孩子在上海这个博物馆里，第一个展品是用玻璃制作的玻璃翅膀进行了暴力探索，这件本来名为天使在等待的玻璃作品，不得不改名，折是折断的那个折，并且在旁边还配上了当时那两个孩子损坏这个玻璃制品的这个监控视频来警示后面的人呢，要文明参观，
我们讲来很多，但是还没有真正见过熊孩子，这个意义是什么？熊孩子呢是一个网络的用语，经常用来形容一些调皮的孩子，岁数小又不懂事，比如当你看到一个孩子，做一些不可思议的，带有破坏性的事情的时候你可能就会感慨一句，哎呀，这熊孩子，当然孩子小不懂事，这是可以理解的这一称呼呢，应该讲是来自于北方也有昵称的意思表示，对调皮淘气的孩子的一个爱称，那我们这里用这个名字熊孩立正呢，其实是用了这个名字的这个可爱的这一层含义，那熊还很凶猛的，他会删掉你的电脑里面的存档，格式化你的硬盘，删掉你的手机照片，摔坏你的这个手机，然后划伤你的屏幕，甚至还死乞白赖的抢走你心爱的漫画啊，游戏机啊或者玩偶啊什么的，他们的呼喊声回荡在每一家饭馆和每一节车厢里面，好奇心强，淘气调皮，求知欲强和探索欲强着呢，对于正值那些热切与世界联通的孩子来说，并不是稀奇的事情，也绝对不是什么毛病，但是如果这种好奇没有规则，而且这种顽皮，如果不守规矩的话以破坏秩序为代价的，其实熊孩子从一个褒义词至少应该是一个中性词，被进一步贬义化，跟家长以及周围人跟孩子们斗智斗勇之后的挫败是有关系的，打不得，骂不得你讲道理他又听不懂，而且凭着自身弱小，可是又占尽了道德的优势，马路上很多的朋友们对于他们那种苦大仇深真的不是空穴来风的，
但是每个熊孩子天生并不是熊啊，就算熊也不是一天养成的，并且熊孩子的背后或隐或现的总是会有几个熊爹熊妈在那照着马路上的熊孩子的攻击，其实更多的是对现实世界当中熊大熊二，对这些孩子教养不当的一种愤慨，就刚才我们开始所讲到的那个北京尼克狐的那个展品被推倒，网友们一致评论家长为什么不看好自己的孩子呢？谴责家长坐视不管，而且呢还在旁边给孩子拍照片，所以我们在谈论这个熊孩子的时候呢，看似是在批评孩子的问题时再追问究竟我们的熊爸熊妈们他们怎么了，
古训养不教父之过，
孩子熊作为其成长最重要的家庭环境，自然不能够推卸责任，家庭教育是一切教育的起点，在孩子正式的步入社会之前，简单的是非对错，规矩原则以及礼貌教养多半是从家庭中通过学习，观察和模仿而得到的，如果按照网络上面对熊孩子的所谓下至三岁上至高中的这个年龄来界定的话，那么他们有着什么样的家庭结构呢？
首先，他们是属于7080后的父母，这一辈儿，生活与工作的重压之下，他们不得不牺牲了一部分亲子陪伴的时间补偿心理机制的作用下呢，结果就对孩子的要求，基本上做到了，有求必应，甚至是你只要高兴就好，其次，不仅正常的父母陪伴在成长，教育中的缺失，更糟糕的是呢，由于把教养的这个任务让渡给了老人，在老叫小的这个隔代的教育当中呢，过分的溺爱直接把这帮熊孩子往熊的路上又推了一把，他们不知道或者不愿意接受这样一个事实，
那就是爱也需要智慧，包容也是有边界的，之后每次熊孩子出现一些出格的行为，都会有家长站出来呢，为他辩护，动辄就是他还是个孩子，为什么要对一个孩子这么苛刻呢？弄坏了怎么样呢？我给你买个新的就是了，等等等等，在这样的辩解当中，熊孩子能够解读出或者讲他接收到的信息是我不需要理性，我不需要考虑任何也不需要遵守规则，甚至我可以忽略别人的感受等等，因为这样教育背后的潜台词是熊爸熊妈，他们并不认为孩子是一个独立的，完整的，有意识的个体，不需要对自己的行为负责，甚至不少熊孩子的家长自身本身就是一个漠视规则的人，这让我们其实在思考一个问题，就是孩子是我们的是家庭的，但是归根结底是社会的，我们中华民族的家庭观念的根深蒂固，其实家里家外是分得很清楚的家里人就是自己的人，家外的人，那就是别人，甚至我们的家庭教育中常常有这样一句话，各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜，
这种教育使得我们的孩子对外界的规则，社会的公德显得格外的冷漠和忽视，本来家里家外其实仅仅是大家和小家的分别，但是如果弄成了我的我就要爱护，那别人的就可以随便甚至是可以破坏的，那么这种教育呢，会造成整个社会公德心很差，和社会环境不文明的这些问题，这一点呢，我们做家长的要担起来责任，为我们整个社会的整体文明来做榜样，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，是指，为善莫大焉，
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