共创成长路教师培训：聚焦 双新

共创成长路教师培训：聚焦 双新语文组参赛老师们不仅在说课环节中尽善尽美，最主要的是创新说课形式，深挖说课内容，见解独到，每个人都有自己的闪光点。三个小时，七所学校的语文教师们见证了七个迥然不同又新颖别致的说课设计，对于《玩偶之家》（节选）的理解，老师们思维交碰，火花迸出。专家：石家庄市教科所语文教研员、教研室主任 李慎关注情境 环环相扣 创新语文 意犹未尽课题：选择性必修中册第100-114页第四单元第12课（新授课）《玩偶之家》（节选）主持人：石外语文学科主任 魏济岩

2021-2022学年是石家庄外国语学校新课程新教材实施国家级示范校建设的第二年，也是山区县域高中帮扶工作的攻坚之年。2021年11月，石外联合山区六校申报了河北省“十四五”规划教科研课题《深度学习视阈下城乡高中联合教研模式研究》。石家庄外国语学校联合河北赞皇中学、河北灵寿中学、河北平山中学、元氏县第一中学、井陉县第一中学、行唐县第一中学六所县域高中开展工作交流、专题研讨、培训研修等活动，继续全面推进“双新”实施各项工作，共同提升教育教学能力，推动全体教师在“双新”建设活动中进行实践与探索。本周，在石家庄市教育科学研究所的大力支持下，石家庄外国语学校开展了以学科核心素养为导向的主题为“素养导向 聚焦课堂 共同成长”高中新课程新教材青年教师说课比赛。

此次说课比赛涉及高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、思政、历史和地理九个学科，各学科选取的说课内容均是新版教材的新授课章节，来自赞皇中学、灵寿中学、平山中学、元氏一中、井陉一中、行唐一中和石家庄外国语学校的63名青年教师参加了此次说课比赛，每所学校还派出了资深的教师担任比赛的评委。石家庄市教科所教研室主任李慎带领九个学科教研员担任比赛的主评委，并在比赛结束后针对课堂教学设计做了专题讲座。为做好新冠肺炎疫情防控工作，此次比赛仅有评委和选手在石外现场，石外和山区六校全体教师在线上观看了比赛，河北师大部分学科研二学生也通过云视讯平台观看了比赛。

下面请各位跟着我们走进各个分赛场，希望能让大家看到石外作为新课程新教材实施国家级示范校在深挖课堂上做出的努力、扑下身子的扎实态度、在深度研修新教材过程中持之以恒的坚守和高超的教学研讨和管理能力。

语文组

关注情境 环环相扣 创新语文 意犹未尽

课题：选择性必修中册第100-114页第四单元第12课（新授课）《玩偶之家》（节选）

主持人：石外语文学科主任 魏济岩

专家：石家庄市教科所语文教研员、教研室主任 李慎

语文组参赛老师们不仅在说课环节中尽善尽美，最主要的是创新说课形式，深挖说课内容，见解独到，每个人都有自己的闪光点。三个小时，七所学校的语文教师们见证了七个迥然不同又新颖别致的说课设计，对于《玩偶之家》（节选）的理解，老师们思维交碰，火花迸出。

有的教师板书设计精美，有的教师理论支撑到位，有的教师情境设置合理生动，三尺讲台在这个上午格外宽敞靓丽。

教研员李慎主任讲座点评相结合，围绕整个说课流程做了《从理念到实践——说课与教学之间》的主题培训。

在新课程新教材的实施和新高考改革的大背景下，强调教师团队的水平与教师的专业成长的重要性。李主任认为说课流程中的理论依据尤其重要，并就此做了重点介绍。说课前要做到四备：备对象、备内容、备时间、备方法，强化文献意识；在教学思路的设计中侧重师生双边活动的安排。做好一次说课还尤其需要注意了解新课程理念和大单元教学的情境设计，原来一直迷惑的情景原来可以分为学科认知情境、社会生活情境、个人体验情境，教师可以根据实际任意进行相应的情境设计。最后，李主任希望各位老师可以将本次说课落实到课堂教学，检验说课方案的可行性，适当做出调整，让说课成为课堂教学的前奏而不仅仅是一项活动。

数学组

大师引领 立足课标 精妙数学 思维碰撞

课题：人教版选择性必修一第130-133页第三章第三节第一课时《抛物线及其标准方程》

主持人：石外数学学科主任 刘宏明

专家：石家庄市教科所张惠英所长

七校数学参赛教师认真准备，对于人教A版选择性必修一第三章第三节《抛物线》中的第一课时《抛物线及其标准方程》展开15分钟的说课。每位教师认真研究课标，从设计理念、学生学情、教学重难点及教学理念、教学设计等方面入手，内容详实有深度，语言表达流畅准确。