幼儿园教师职业行为与道德修养（中小学教师职业道德规范-幼儿园综合素质）
幼儿园教师职业行为与道德修养（中小学教师职业道德规范-幼儿园综合素质）教师的实践要求——珍惜和热爱自己的岗位，具有强烈的使命感和责任感。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。教师的实践要求——树立爱国主义思想、树立为祖国教育事业献身的崇高理想、在教育教学实践中渗透爱国守法教育。2.爱岗敬业—教师职业的本质要求
了解《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），掌握教师职业道德规范的主要内容。
分析评价保教实践中教师的道德规范问题。
二、考点详解《中小学教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。《中小学教师职业道德规范》包含了爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六大内容。
1.爱国守法—教师职业的基本要求
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
教师的实践要求——树立爱国主义思想、树立为祖国教育事业献身的崇高理想、在教育教学实践中渗透爱国守法教育。
2.爱岗敬业—教师职业的本质要求
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。
教师的实践要求——珍惜和热爱自己的岗位，具有强烈的使命感和责任感。
3.关爱学生—师德的灵魂
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
教师的实践要求——尊重学生的人格，尊重学生的主体性，树立以学生为本的思想。严慈相济是教师关爱学生的基本要求。
4.教书育人—教师天职和道德核心
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
教师的实践要求——对学生有爱；以身立教，为人师表；刻苦钻研，提高教学能力。
5.为人师表—教师职业的内在要求
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
教师的实践要求——加强语言修养；规范自身行为；树立高尚的教师形象。
6.终身学习—教师专业发展的不竭动力
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务。勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
教师的实践要求——崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构；潜心钻研业务；勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
三、命题方向本讲内容在教师资格考试中以客观题和材料分析题为主要形式进行考查。
考生要了解《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）的主要内容，着重掌握爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习等教师职业道德规范，并能够正确判断教师职业行为是否符合教师职业道德规范要求。
四、习题链接大家可以点击"了解更多"，去做做相关的练习题哦。
