文明创建构建和谐校园：构建尚美文化共创文明校园

文明创建构建和谐校园：构建尚美文化共创文明校园依托拓展课程，搭建文化建设平台。学校积极尝试开设校本课程，精心挑选设计校本课程项目。在实施中，紧扣“尚美”文化主题，努力体现“尚美”文化和新课改理念的有机融合。学校 建立“九会一特长”的尚美课程体系，会唱一首民歌，会演奏一种乐器，会跳一支民族舞，会画一幅素描，会一种手工剪纸，会写一手好字，会一种语言的演讲，会一项体育项目，会做一项家务劳动，使其中一项成为学生的特长。丰富节日文化，提升校园文化品位。学校围绕“尚美”文化建设，根据学生实际，赋予了节日文化新的内容，形成了科技艺术节、合唱节、读书节、趣味运动会等特色活动。活动文化培养了人、锻炼了人：“科技节”闪烁着智慧和创造的星星之火；“艺术节”飘逸的舞姿、嘹亮的歌声、精美的绘画，展现了艺术气息；“读书节”，倡导了一个书香的世界，让孩子在书的海洋中畅游；社会实践活动和志愿者活动，把尚美文化向家庭辐射，向社区拓展，向社会延伸，各类活动年年有新意，年

本台讯（九江广电全媒体通讯员 冷冰）九江七中以“向美而行，乐在其中”为办学理念，积极构建持续发展的尚美校园文化，有力促进学生健康成长和教师专业成长。

在多年艺术教育的基础上，九江七中积淀凝练了师生高度认同的“尚美”文化。所谓“尚美”文化是指以学校艺术特色为载体，引导广大师生认识美、发现美、鉴赏美、崇尚美、践行美，不断完美自我，实现美好人生。“向美而行，乐在其中”成为七中校训，学校工作目标聚焦六个美：美丽校园、美善德行、美妙课堂、美育特色、美健身体、美好一生。如今，“尚美”文化已成为七中师生共同的价值追求。

布局校园环境，以环境文化熏陶人感染人

环境文化成为学校尚美文化的外显。九江七中以环境优美、文化浓厚为目标，遵循设计科学、规划合理、经济实用、整洁舒适的原则建设校园环境。始终以绿化、美化、净化校园为导向，使整个校园绿荫满园，百花争艳，四季常绿。新落成的尚美广场，竹柳摇青，波漪漾素。学校既是花园，也是植物园，学校努力让一草一木一石一事都成为教育资源。学校围绕“尚美”文化的核心理念，通过全校师生大讨论，凝聚众人智慧，大力开展楼宇、道路、园林景观的命名工作，把文化的种子根植于师生心中。最终，三幢教学办公楼分别以文馨、德馨、艺馨命名；学校构建的以美怡情的环境文化，就是让学生受到美的感染、美的熏陶，从而起到潜移默化、润物无声的教育作用。

“廊道文化”成为学校提升形象的一道风景线。学校以“人文校园、和谐校园、平安校园”为导向，紧紧抓住“尚美”这一主题，结合学校整体设计，精心打造“廊道文化”，力求显示丰富的尚美文化内容。学校“艺术长廊”、学生书吧经常展示学生的绘画作品，再到廊道上的每个班前的班主任寄语、网格化管理细则、精彩纷呈的班级照片、激人奋进的至理名言等，无不体现出了一种浓郁、赏心的艺术氛围。通过对相关设施的精心布置，学校的廊道文化和学校文化有机融合，营造出一个特定的育人情境，学生置身其中，得到美的享受，受到心灵的洗礼。

创新活动载体，以活动文化培养人锻炼人

多年来，学校着力把师生的发展作为学校尚美文化发展的出发点和落脚点，积极创新活动载体，让师生伴随活动幸福成长。

丰富节日文化，提升校园文化品位。学校围绕“尚美”文化建设，根据学生实际，赋予了节日文化新的内容，形成了科技艺术节、合唱节、读书节、趣味运动会等特色活动。活动文化培养了人、锻炼了人：“科技节”闪烁着智慧和创造的星星之火；“艺术节”飘逸的舞姿、嘹亮的歌声、精美的绘画，展现了艺术气息；“读书节”，倡导了一个书香的世界，让孩子在书的海洋中畅游；社会实践活动和志愿者活动，把尚美文化向家庭辐射，向社区拓展，向社会延伸，各类活动年年有新意，年年有提升。同时，学校将文化节活动与传统节日、上级有关主题实践活动等有机整合，从而进一步提高了活动的时代性和实效性。学校各种赛事胜出，学校书画作品、合唱团、民乐队、健美操、戏剧队、诵读队、智能机器人、军事教学展示在全国全省赛事中多次荣获一等奖。每次活动将美的内涵随着活动文化的扩展而延伸，从而形成尚美德育体系。

依托拓展课程，搭建文化建设平台。学校积极尝试开设校本课程，精心挑选设计校本课程项目。在实施中，紧扣“尚美”文化主题，努力体现“尚美”文化和新课改理念的有机融合。学校 建立“九会一特长”的尚美课程体系，会唱一首民歌，会演奏一种乐器，会跳一支民族舞，会画一幅素描，会一种手工剪纸，会写一手好字，会一种语言的演讲，会一项体育项目，会做一项家务劳动，使其中一项成为学生的特长。

为张扬学生个性，发展学生特长，九江七中还把每周五下午的第三、四节课确定为学生活动课时间，主要开展团队活动、社团活动和团委学生会的大型文体科技活动。学校团委精心组织非毕业班的学生，根据自己的兴趣特长，开展校级球类比赛，并组织学生参加到丰富多彩的社团活动中去，在配音社、辩论社、美食协会和街舞协会。每一名学生都能找到自己的兴趣归属；每一周他们都能享受到自己的欢乐。

完善制度建设，以制度文化激励人规范人

制度作为一种理论层次上的管理文化，来源于实践高于实践。用制度来指导和规范学校教育教学工作，这是学校制度建设的根本目的和基本作用。

优化管理制度，建立以人为本的制度文化。学校围绕“尚美”文化，坚持以师生的发展为本，不断优化完善管理制度，用文化潜移默化地管理和影响人，构建幸福校园。如对干部管理采取目标化考核方式，对学校重大事项采用民主商议的形式，对学生教育管理利用家校“互动制”模式等。促使广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。

学校始终秉持“各美其美，美美与共，让教师得到发展，让学生获得成功”的办学理念，做好特色发展文章，坚持多元发展，努力把学校办成“有内涵、有质量、有特色、有文化”的优质特色中学。目前学校拥有“全国足球特色学校”“全国篮球特色学校”“全国国防教育特色学校”“江西省语言文字示范学校”“江西省高水平艺术团”“纳英特机器人比赛2019全国冠军校”“吴海芳名师工作室”等多块金字招牌。2020年，七中校本研修将继续以德智体美劳“五育并举”的教育质量评价为指导，以课程为核心，以课堂为落脚点，聚焦教师素养，立足对教育教学实践的“研究、服务、引领、指导”，发挥“评价、科研、教研、培训” 的融合职能，坚持系统设计，注重继承创新，进一步扩大辐射面，教学科研将更加关注青年教师职业成长。

一所学校的精彩在于校园文化的追求与创造，在于生命理念的尊重与执行。七中全体师生将用全部的智慧和力量实施文化熏陶战略，积极打造特色文化，让尚美校园文化荡漾在师生生命的微波里，尽情书写学校的精彩、生命的精彩。

技术编辑：陶楷

责任编辑：陈姗

审核：付必蓉