孩子学拼音的窍门是什么（儿子的拼音完美逆袭了）

孩子学拼音的窍门是什么（儿子的拼音完美逆袭了）供参考字母画为了帮助孩子记忆，做好字母和音节的辨别，我们就一起做字母卡片（主要是孩子做），一面是字母，一面是示意图，把抽象的字母形象生动起来，学习起来就有效果多了。现在的拼音学习和我们上学时不大一样了，有些音节我也读不准，不敢随便教，我主要是跟着老师的教学进度，让孩子抓紧复习。孩子对拼音有了初步的感知后，我从图书馆借来了拼音学习儿歌，每天读读唱唱，这样学习比较有意思，而且结合一定的场景更便于理解拼音。24个韵母，23个声母，还有整体认读音节、拼读规则（谁和谁能一起读，谁和谁不能一起拼读）内容还是很复杂的。

小学刚开学，学校为了了解孩子们的实际情况，做了小测验：识字量和拼音识读。我家孩子的识字量名列前茅，但是拼音倒数，惊住了语文老师。

因为和老师了解到的常规情况不一样，多数孩子是拼音先学好，才会识字的。我家是特例。

因为我家孩子入学前没上学前班，没报幼小衔接班，没有学拼音，只是每天坚持阅读，孩子对识字很有兴趣，对拼音完全没兴趣，我就没有强求他学拼音。

上小学后，有了小测试，他却对拼音感兴趣了，原因是他知道自己拼音太差，要努力赶上来。这点倒是难能可贵，没有因为差就气馁，主动让我教他拼音。

现在的拼音学习和我们上学时不大一样了，有些音节我也读不准，不敢随便教，我主要是跟着老师的教学进度，让孩子抓紧复习。

孩子对拼音有了初步的感知后，我从图书馆借来了拼音学习儿歌，每天读读唱唱，这样学习比较有意思，而且结合一定的场景更便于理解拼音。

24个韵母，23个声母，还有整体认读音节、拼读规则（谁和谁能一起读，谁和谁不能一起拼读）内容还是很复杂的。

为了帮助孩子记忆，做好字母和音节的辨别，我们就一起做字母卡片（主要是孩子做），一面是字母，一面是示意图，把抽象的字母形象生动起来，学习起来就有效果多了。

供参考字母画

大家可能会问：现成的字母图画表很多，买来看着学就好了呀。是的，但是效果完全不一样，自己做字母图画的过程，才是真正学习消化的过程。

各个字母和音节都学会之后，就剩下拼读了，拼读的规则其实不用记忆，只需要在阅读中多加注意就能掌握。儿子有识字量大的优势，我就有意引导他看书的时候拼读认识的字，从中了解字母的应用和拼读规则。对于不认识的字，我教他通过拼拼音学习汉字，这样字和拼音全会了，一举两得。

孩子体会到了拼音的神奇效果（帮助他认识更多的字），学得就更起劲了。

拼音和识字本就是相辅相成的，通过拼音可以学习新字；同样通过认识的字反过来学习拼音，也会很快的。

经过一个月的学习，儿子的拼音突飞猛进，最近两次的拼音测试全对，已经超过班内一半的学生。

通过这次反转的经历，我总结出几点心得:

1.稳住孩子的心态很重要。当孩子拼音很差的时候，我告诉他你只是没有提前学习，接下来努力学一学，肯定回会学好的。孩子不会因此气馁，带着美好的希望学习。

2.看到孩子的进步及时鼓励。正是因为没有提前学习，孩子在学校学习的每一天都会收获新知识，我会每天问他学到什么新字母，为他又学会几个新字母点赞，他成就感满满的，学习更用心。

3.拼音的学习不是孤立的，要想办法结合语境情景和图片，让拼音学起来更有意思。

4.紧跟教学进度，听从老师安排，认真完成作业。老师发现孩子拼音有弱点，也给予孩子很多关注，帮助孩子强化拼音的学习，我们家长坚决配合好老师。

5.拼音的学习是阶段性的，困难只是暂时的，往后的学习中还有很多很多的难题，不要心急不要焦虑，想办法克服就是了，没必要如临大敌，自乱阵脚。

小学语文，重在朗读、诵读和阅读，逐步培养语文素养，坚持做好阅读，其他都是小事情。