课文五年级下册祖父的园子生字词(R语文五年级下册祖父的园子知识归纳)
课文五年级下册祖父的园子生字词(R语文五年级下册祖父的园子知识归纳)嘟(dū)、倭(wō)、拴(shuān)樱(yīnɡ)、蚌(bàng)、割(gē)瓢(piáo)、逛(guàng) 蚱(zhà)、晃(huǎng)、啃(kěn)
一 会写的字蝴(hú)、蚂(mà)、蚱(zhà)
嗡(wēnɡ)、樱(yīnɡ)、拔(bá)
瞎(xiā)、铲(chǎn)、锄(chú)
割(gē)、承(chénɡ)、拴(shuān)
瓢(piáo)、逛(guàng)
二 会认的字
蚱(zhà)、晃(huǎng)、啃(kěn)
樱(yīnɡ)、蚌(bàng)、割(gē)
嘟(dū)、倭(wō)、拴(shuān)
啰(luo)、逛(guàng)
三 会写的词语
蝴蝶、 蚂蚱、 樱桃、 拔草、 瞎闹
铲子、 锄草、 割掉、 承认、 拴住
水瓢、 闲逛、 嗡嗡地飞
四 多音字晃:[huǎng](明晃晃) [huàng](摇晃)
蚂:[mà](蚂蚱) [mǎ](蚂蚁)
五 近义词
( 新鲜——鲜嫩 ) ( 漂亮——美丽 )
( 闪烁——闪耀 ) ( 健康——健壮 )
( 阴凉——阴冷 ) ( 愿意——情愿 )
六 反义词
( 新鲜——陈腐 ) ( 漂亮——丑陋 )
( 承认——否认 ) ( 随意——拘谨 )
( 愿意——违心 )
七 作者简介本文作者萧红,原名张乃莹,黑龙江哈尔滨人。她是一位具有独特艺术风格的作家,其作品带有自传的色彩,语言风格直率而自然,富于诗化的特征。
代表作品有小说《生死场》《马伯乐》《呼兰河传》,本文选自《呼兰河传》。
八 课文内容简析(一)文章结构
第一部分(1—3自然段)
写了“我”对祖父园子的印象,园子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等昆虫,还有樱桃树、李子树、大榆树,色彩明亮,充满活力。
第二部分(4—14自然段)
写了“我”在园子里跟着祖父栽花、拔草、种菜、铲地、浇水;以及自己摘吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱、绑蚂蚱,展现了“我”自由、快乐的童年生活。
第三部分(15、16自然段)
写了明亮的阳光为祖父的园子带来了光明、勃勃生机,以及“我”眼中的花、鸟、果、虫都是自由的。
第四部分(17—19自然段)
写了“我”在园子里玩累了,可以快乐地入睡。
(二)细品句子或段落1 “蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。”
作者写小昆虫,不仅写了他们的色彩——“白、黄、大红、金、绿”一应俱全,还对蜜蜂的样子和姿态进行了细腻的描写,丰富了色彩感和形象感,让读者的眼前一下子就明亮绚丽起来。
2 品读16自然段
作者用充满孩子气的语言,把世界在孩子心里的样子描绘了出来。在“我”眼中,倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的,都是做得了自己的主的,都能由着自己的性子生长。
这样的感受,当然与“我”的自由快乐分不开,用自由而富有灵性的心感知到的事物,才会如此无拘无束,让人真切体会到作者对自由生活的向往之情。
(三)课文中心本文生动形象地描绘了祖父的园子里的鲜活景物和“我”在园子里的各种活动,展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活,表达了对光明、温暖和自由的向往以及对祖父的怀念之情。