八年级物理北师大版功的教案（北师大版郭初中物理八年级全册一）

八年级物理北师大版功的教案（北师大版郭初中物理八年级全册一）学生在生活中对力有肤浅的认识，但是往往是不确切甚至是不科学的，体验过一些力的实例，也涉及到力的概念，但这些对力概念的描述不是物理学中的内容，这些都从知识上为本节课的学习做好了准备。（二）学生情况分析二、教学背景（一）教学内容分析力的概念是初中物理教学的重中之重，是今后学习的重要基础，从知识上，本节内容主要是力的概念，从实例中抽象出“力是物体对物体的作用“的认识。对力的理解，需要从物体对物体、作用效果等方面深入理解。从物理方法上，本节课主要用到归纳法来得出力的概念。

第三章 第一节 力

一、设计思想https://www.shimengyuan.com/nianji/1538.html

《义务教育法》第三十六条规定：“学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动”。根据这一要求，义务教育阶段物理教学就不能只片面地强调物理科学的知识体系，还必须肩负起培育社会主义核心价值观的德育任务。经历对生产、生活中关于力现象的体验和观察，增加学生学习物理的实践意识，培养学生对物理知识良好的兴趣、热情和求知欲。

本节课从学生体验出发，问题引领促思考，合作探究找规律，通过创设交流环境帮助学生感悟科学思想方法，采用多种教学方式培养学生积极健康的个性品质。为使学生初步建立起力的概念，从学生熟悉的大量的生活、生产的实例中抽象出力是物体对物体的作用。通过一系列简单易操作的小实验，让学生通过自身体验，然后再让学生通过直观的情景等多种方式去理解掌握力的概念。引导学生用身边物体多做些小实验，感受“过程和方法”，学习从物理现象和实验中归纳简单的规律。

二、教学背景

（一）教学内容分析

力的概念是初中物理教学的重中之重，是今后学习的重要基础，从知识上，本节内容主要是力的概念，从实例中抽象出“力是物体对物体的作用“的认识。对力的理解，需要从物体对物体、作用效果等方面深入理解。从物理方法上，本节课主要用到归纳法来得出力的概念。

（二）学生情况分析

学生在生活中对力有肤浅的认识，但是往往是不确切甚至是不科学的，体验过一些力的实例，也涉及到力的概念，但这些对力概念的描述不是物理学中的内容，这些都从知识上为本节课的学习做好了准备。

三、教学目标https://www.renjiaoshe.com/jiaocai/543.html

（一）知识与技能

1.通过生活实践，理解力的概念；

2.理解力的作用效果；

3.知道物体间力的作用是相互的。

（二）过程与方法

1.经历实践活动，感受力的存在，总结力的作用效果，体验归纳法

2.通过观察和实验，培养学生善于观察的能力

（三）情感、态度与价值观

经历合作探究过程，激发学生的学习兴趣，培养学生勇于探索、敢于创新的精神，培养学生严谨的科学态度。增强学生应用物理知识解决生活中问题的意识。

四、教学重点、难点

重点：理解力的概念

难点：理解力的作用效果、理解力的相互作用特点

五、教学资源

弹簧测力计、钩码、气球、橡皮泥、小车、拉力器、磁铁、小铁球、曲别针、PPT。

六、教学过程