好玩的策略投票（寻找属于自己的）
好玩的策略投票（寻找属于自己的）呵呵，别急，捧起书，拿着笔，自己去书中寻找答案吧！啊哈，你们知道的还真不少呢！《尾巴摇一摇》这本小说也是拥有魔法的儿童文学作品。听到题目，你一定在想：谁的尾巴摇一摇？怎么摇？摇的结果是什么？你知道什么是魔法吗？百度百科说，“魔法是传说中的神秘力量。”在小说或影视作品中，魔法被定义为：使用意念操控自己身边真实事物的变化，从而达到攻击、治疗、防御或者其他效果。说白了，魔法就是“超现实的能力，也就是超能力”。除了在儿童连续剧《巴啦啦小魔仙》中看到的仙子们拥有的魔法，你还在哪里见识过超能力呢？小说中，电影中，还是现实生活中？主人公拥有什么样的魔法？使用什么样的魔法道具？统计统计，整理到下表中吧！
寻找属于自己的“超凡街”
——《尾巴摇一摇》导读策略
走进魔法，激趣阅读
“巴拉拉小魔仙，变身！”这是魔仙堡的仙子们在施展魔法前的喊话。随着小魔仙的喊话，我们来到了魔法的世界，呵呵。
你知道什么是魔法吗？
百度百科说，“魔法是传说中的神秘力量。”在小说或影视作品中，魔法被定义为：使用意念操控自己身边真实事物的变化，从而达到攻击、治疗、防御或者其他效果。说白了，魔法就是“超现实的能力，也就是超能力”。
除了在儿童连续剧《巴啦啦小魔仙》中看到的仙子们拥有的魔法，你还在哪里见识过超能力呢？小说中，电影中，还是现实生活中？主人公拥有什么样的魔法？使用什么样的魔法道具？统计统计，整理到下表中吧！
啊哈，你们知道的还真不少呢！《尾巴摇一摇》这本小说也是拥有魔法的儿童文学作品。听到题目，你一定在想：谁的尾巴摇一摇？怎么摇？摇的结果是什么？
呵呵，别急，捧起书，拿着笔，自己去书中寻找答案吧！
走进文本，寻找魔法
当你捧着书，欣赏封面、封背时，你发现了什么？又产生了哪些疑问？整理好思路，完成下列图表吧！
翻到目录，我们看到本书共有14章。看着小标题，你对哪章节最感兴趣？你觉得哪个章节里隐藏着魔法？那就翻到那个章节，一睹为快吧！当然，你想从头一页一页地慢慢往后看，那当然是最好不过的了。在阅读文本时，别忘了带上自己的思考，随时记录自己的想法，圈圈画画，做好批注哦。
比如，老师在读到p11—13时，文本中有这样的片段：
“假如现在就是春天多好。”汤姆说，“我真希望那些树能早点儿开花。”内奇叫了一声，好像在赞同汤姆的想法，它短粗的尾巴上下摇动着。
然后，令人震惊的事情发生了。
一阵冷风沿着超凡街吹来，但那并不像真正的风，它不够强烈，那些高大的李树也没有随之摇动。尽管如此，树上的所有枝条却突然开始颤抖起来，好像被吓坏了，又好像在向什么熟人打招呼似的。接着，就在汤姆盯着它们、心里纳闷儿到底发生了什么事的时候，荒园里的所有李树都绽放出了花朵，每一根枝条都开满了娇美的白色鲜花。那些花朵在阳光里如痴如醉地盛开着，它们好像认识汤姆似的，一齐向他点头致意。内奇又叫了一声，大概是跟汤姆一样惊呆了。汤姆站在那里，呆呆地凝望着这些原本属于春天，却在冬日里盛开的花朵。
我觉得这个片段描写的就是魔法。原因有三：
一、当汤姆无心地许了自己的愿望，“我真希望那些树能早点开花”时，那些李树真的开花了，而且是立刻开了满树的白花，在冬天开出了原本属于春天的花！
二、小狗内奇叫了一声，短粗的尾巴上下摇动着——注意，它的尾巴是上下摇动，而不是像普通小狗左右摇摆，结果令人震惊的事情发生了——李树开花了！
三、先是吹了一阵冷风，但那并不是真正的风，它不够强烈。然而，李树随风摇动，枝条随之颤抖，随后荒原里的所有李树都绽放出了花朵。那些花朵在阳光里如痴如醉地盛开着，它们还向约翰点头致意！
经过分析，我们不难发现，约翰许的愿望是谁帮他实现的呢？怎样实现的呢？聪明的你一定猜到了，它就是内奇——会上下摇动尾巴的小狗！只要有人许了愿望，恰巧内奇经过，它会停下来，眼睛盯着许愿人，上下摇动尾巴，汪汪叫上几声，随后，一阵风吹来，他的愿望便实现了……不信？那就往后翻吧！老师相信，你在文本中一定会找到那些不可思议的魔法片段的。别忘了把找到的信息整理好，填写到下表吧！
走进魔法，提炼主题
这是一个关于“成长”的故事。
在星期四的那天，汤姆和妈妈搬进了超凡街一号。后来，汤姆在超凡街二十二号认识了“齐妙先生”——另一个“汤姆”，和他的小狗内奇。之后，在这条短短的超凡街上，一件件不可思议的事情便发生了……接下来我们分析几个片段，试着在表格中归纳出男孩汤姆的心理变化，从中发现汤姆的成长轨迹。
片段一:这些天早上，汤姆醒来时，想到自己可能会变成世界之王，总是兴奋得心怦怦跳。他会躺在床上，眨着眼睛让自已清醒，然后开始为这种隐秘的骄傲自负起来。毕竟，他只要带着内奇去散散步，再许下ー些愿望一一当然，要小心地许愿一一然后那愿望就会变成现实。看着内奇蹦蹦跳跳地跟在身边，他有一种感觉:内奇也觉得自己可以成为世界之王呢。
片段二:汤姆只能靠自己了，他鼓足勇气开始行动。他丢下内奇，抓住喵嗷的后脖颈儿，将它拖到一边。那只凶猛的猫转向他，亮出了四只脚掌上的每一根尖爪子。但汤姆比它快得多。他将喵嗷高高抛向空中，扔过冬青树篱，丢回了那边的草坪。接着，他抓住内奇的狗链，带它一起急匆匆地沿着超凡街往回跑。
片段三:“我当然想带它去散步!”他叫道，“不管它的尾巴能不能实现愿望，内奇都是我的朋友，我的好朋友!”
片段四:汤姆觉得自己正融化进阳光中，融化进周围的香气与歌声里。是呀!平凡的东西可以给人带来这样的惊奇，可你必须用那么一两秒钟的时间去思考它们。
通过表格我们可以看出，汤姆刚刚拥有一只魔法小狗时，觉得十分骄傲;当内奇遇到危险时，汤姆的内心突然涌现出了勇气，获得了成长的力量;面对成为普通小狗的内奇，汤姆表现出了友好与包容;最后，汤姆领悟到了平凡的世界同样令人惊奇的哲理。
男孩汤姆的故事从奇幻的魔法开始，最后回归到平常生活，他也真正实现了从“平凡”到“非凡”的蜕变，这是真正的成长。汤姆成了一个“不同的男孩”，他再也不需要通过许愿来改变外在的世界。
平凡的世界又是那么非凡，我们正处在世界之中，在非凡之中。这似乎不仅仅是在说“成长”的话题了。它已经道出了生活的真谛——平凡的生活也可以足够神奇。让我们投入到这平凡而神奇的生活中，阅读便是创造神奇、超越自我的魔法之一。
跳出魔法，学习写法
细心的你一定已经发现了这本小说与众不同的写法。作者梅喜在这个故事里运用了两条主人公线索，第一条是小男孩汤姆，第二条是小狗内奇。从汤姆的角度，她使用了第三人称的全能视角;从内奇的角度，她使用了第一人称，让小读者透过小狗的眼睛来了解事情的发展变化。
运用这两种不同视角时，梅喜的写作风格也有意区别开来。全能视角的叙述，生动细致非常有画面感。比如描写汤姆找到妈妈时的场景:“这时他觉得好像凭空冒出某种看不见的东西，开始非常用力地推着他。起风了……汤姆跌跌撞撞地走着，听见妈妈在头顶上的高处大喊。松树树冠开始十分剧烈地摇摆，她听起来显得非常焦急。风又猛推了汤姆一把，而乌云已经遮住了太阳。突然，汤姆想起妈妈说的话:天气预报说，暴风雨就要来了。”这段文字将汤姆的动作、心态以及暴风雨即将到来的场景描绘得栩栩如生，跃然纸上。
而以小狗为视角叙述时，文字风格便转换为故作老练，扬扬自得:“当然啦，一只像我这样的狗肯定知道自己是多么的与众不同……它可不仅仅是条尾巴，它还是一根神奇的魔法棒。这才使我成了一个‘小狗超人’、一只值得人们崇拜的狗。当然，我知道汤姆兹早就崇拜我了。我认为那个男孩汤姆一定也开始崇拜我了。小狗喜欢被人崇拜!”正是由于写作风格上的鲜明差异，使得这两种交叉转换的叙述方式读来不仅不会让读者觉得突兀、容易混淆，反而在作者的巧妙布局下，得到一种新奇的、别有趣味的阅读体验。
这种新奇的写作方法，你学会了吗？汤姆在同齐妙先生分别时说，“并不是魔法的问题。只要我们留意，平凡的生活也能变得足够神奇。”现在我们跳出魔法，试着从自己平凡的生活中选取一个片段，也设置两条主人公线索，也从两个视角出发，也分别用第一人称和第三人称来叙述这件事情。等你写完这篇文章，你也会发现：平凡的生活，只要我们留心，一样也可以发现足够的神奇，一样可以寻找属于自己的“超凡街”。
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