孩子习惯创作 怎么引导（怎么引导孩子创作故事）
孩子习惯创作 怎么引导（怎么引导孩子创作故事）我们拿小朋友最熟悉的《小猪佩奇》动画片情节来解析 有一集叫《爸爸减肥》。1.目标2.阻碍3.努力4.结果5.意外6.转弯7.结局我特意做了点功课，今天给大家分享一下怎么引导孩子讲一个“有头、有尾、有冲突、有转折”的完整故事。翻开我自己的笔记本，记录着一个编剧公式，那是我去年试听了一个小学生的创意写作课，觉得好用记下来的，这个“靶心人公式”出自台湾作家许荣哲的书籍《小说课》 所谓的故事公式是这样的，其实就是问自己七个问题，我用思维导图更直观地列了出来。把上面的七个问题简化之后，就可以得到故事的公式：
小贝睡前有很多仪式，其中一个是要我给她讲“小贝的一天”。这当然都是我小时候惯出来的毛病，现在于我真的是有苦难言了。“小贝的一天”是什么呢，无非是吃喝拉撒，上午去学校干嘛，放学回来干嘛这些流水账，然而我当初想给她讲“小贝的一天”初衷是什么呢，是想让她用心观察生活中的小细节，发现每一天的不同，让她自己学着用比较有逻辑的话语表达出来，我觉得这对她以后很多方面都会有帮助。但是现在似乎变了味，可是我又不忍心打破她的规则，于是我就想到一个办法，跟她说，我们来试着编故事吧，看看谁编的更有意思。
好的，她的故事一般这样开始的：从前/有一天然后…然后…最后…。我一般不会用自己固有的思维干扰她，任她扯，所以故事有趣倒有趣的，但是总觉得少点什么，不够精彩。我认真地想一想，大概是少了一些“曲折”，上高中那会，我们戴着红框眼镜的语文老师，在上到曹禺的《雷雨》那一课时，讲到戏剧表演的三要素是戏剧冲突、舞台说明、戏剧语言。时隔这么多年，那位幽默智慧女老师的话又在耳旁回响，我想读书或者学习的意义无非在此，很多东西你以为你忘记了，但是潜意识里它已经形成了某种意识，在任何有关联的时刻，自己会冒出来。
再回到上面，小故事其实也类似一个小剧本，我觉得少了点的味道其实也就是冲突矛盾，这才是故事之所以打动人吸引人的原因。我们来看看，关于戏剧冲突具体的定义是什么。
戏剧冲突，是表现人与人之间矛盾关系和人的内心矛盾的特殊艺术形式。
我特意做了点功课，今天给大家分享一下怎么引导孩子讲一个“有头、有尾、有冲突、有转折”的完整故事。
翻开我自己的笔记本，记录着一个编剧公式，那是我去年试听了一个小学生的创意写作课，觉得好用记下来的，这个“靶心人公式”出自台湾作家许荣哲的书籍《小说课》 所谓的故事公式是这样的，其实就是问自己七个问题，我用思维导图更直观地列了出来。
把上面的七个问题简化之后，就可以得到故事的公式：
1.目标2.阻碍3.努力4.结果5.意外6.转弯7.结局
我们拿小朋友最熟悉的《小猪佩奇》动画片情节来解析 有一集叫《爸爸减肥》。
- 猪妈妈一边看健身节目，一边在锻炼，猪爸爸也意识到自己有点胖了，他下定决心让佩琪监督他减肥。(主人公的目标减肥）
- 佩奇先是让爸爸做100个俯卧撑，但是趁佩奇去厨房的空当，猪爸爸又偷懒继续看电视了。接着猪妈妈让他一边骑动感单车，一边看电视，可他嫌动感单车太吵听不到电视播放的声音，放弃了。（电视太好看，动感单车太吵都是猪爸爸运动减肥的障碍）
- 猪妈妈想到了一个好主意，让猪爸爸骑着佩奇的自行车，到户外运动。他一直骑，一直骑，累得满脸通红，终于费力地骑到山顶上。（努力）
- 骑到山顶后，很长一段路都是下坡，猪爸爸根本不用骑，轻轻松松滑就行到山坡下了，但是这些运动量对减肥的效果并不大。（结果：如果故事就这样结束了，那么其实他减肥的效果是不太好的）
- 下坡的时候发现自行车根本停不下来，原来自行车的刹车坏了，自行车只能一直滑啊滑啊，滑到离山顶很远的地方。（意外）
- 最后掉到一个鸭子的池塘里，人和车都摔到了水里，才停下来。（转弯）
- 由于自行车坏了，猪爸爸只能从这老远的路，推着自行车上坡回家。累得满头大汗，当然他这一天运动量也达到了。（结局）
虽是一个小故事，但起承转合都有了，所以还是蛮扣小朋友心弦的。我再举一个例子，是我前几天看的东野圭吾的小说《秘密》，故事的发展也是按照这个思路进行的。
- 一场车祸彻底摧毁了平介的一家三口的幸福生活，妻子为保护女儿而去世，女儿从昏迷中醒来，却发生了另平介惊诧不已的变化。原来妻子的灵魂寄居在了已经脑死亡女儿的身上，才得以苏醒。这看似是爸爸和女儿的两口之家，但其实是一个不能说的三口之家。他们决定对外人保守这个秘密，继续生活下去。（主人公平介的目标）
- 因为女主人同时拥有了两个伦理身份，女儿和妻子，如果移魂后的“直子”选择了作为妻子的身份活下去，那么就会触及不伦之恋的禁忌。如果选择作为女儿身份生活，就无法保持对原来爱情的忠贞。（阻碍）
- 直子在学校很努力地去读书，与朋友们相处的也很好，她想代替女儿过一个精彩的人生，在家里还是像以前一样，做饭，家务，把家里打理的井井有条。平介在外人面前把直子尽量当成女儿，在家里还是把他当成妻子相待。（努力）、
- 拥有了女儿外形正处青春期的直子，漂亮活泼，人缘极好，很自然地得到了同龄男生的爱慕追求，但在丈夫的心里，还是把眼前这个“女儿”当成妻子的，他窃听发现直子要赴男同学的约会后，醋意大发，两个人发生了激烈的争吵。（结果）
- 争吵过后，平介接到车祸肇事司机前妻的电话，之前平介一直认为，这个司机是为了在经济上补偿对前妻与儿子的愧疚，才超时加班，疲劳驾驶导致的车祸，但见面细聊后，竟得知，原来他们之间的儿子并非司机所亲生，但司机选择摈弃怨恨，为自己爱的人选择一条幸福的道路，一直将那孩子视若己出，平介心生感慨，决定不再让妻子为难，而是让她以自己想要的方式生活，社交。就在平介下定决心的第二天，真正的女儿也苏醒了。女儿苏醒后，妻子出现的次数渐渐变少，最终在一次告别后，彻底消失。（转折）
- 转眼已是是八年之后，女儿的婚礼上，平介作为岳父参加婚礼，女儿的丈夫就是之前司机的儿子。平介想把司机的遗物怀表送给女婿，但临出门时发现怀表转不动了，平介拿到一个相熟的钟表店维修，竟得知女儿也来过，并且用了他们三十年前结婚时用的戒指，重新打了一个婚戒，而且对店主声明一定要瞒着自己。平介如雷击顶，恍然大悟，原来妻子从来没有消失过，女儿亦从未苏醒，这么多年妻子一直都是装作消失的样子，并且准备这样假装一辈子。她选择放弃自己的身份，只为了女儿有个完完全全属于自己的人生，也为了丈夫能没有顾虑开始新的生活。
- 看着穿着婚纱泣不成声的的女儿，平介始终没有揭穿妻子，只是他们心里都知道真正的直子从未离去。为了爱，他们愿意一生守护这个秘密。（结局）
日本电影《秘密》剧照
套用上面的公式，基本三分钟就可以说一个完整的故事。不管是小说，电影，还是漫画，只要它的核心是故事，大部分都有类似的结构。
大家可以尝试用这个方法，引导孩子来总结我们平常读的绘本故事或者看的小动画，也可以鼓励孩子大胆创作属于自己的小故事，如果觉得上面的“靶心人公式”，对于小朋友有点难度，我们可以把上面七个步骤拆解到两个部分。
努力人公式：1.目标—2.阻碍—3.努力—4.结果
意外人公式：1.目标—2.意外—3.转弯—4.结果
我们来看看“努力人公式”和“意外人公式”的差异是什么，我们来举个具体的例子。
以两个学生参加高考为例，努力人和意外人的目标都是考上好的大学，虽然他们的目标一模一样，但最后一定会走向不同的结局。
为什么？
因为他们有两种不同的截然方式，一种叫垂直思考，一种叫水平思考。
垂直思考的人，没有考上理想的大学，他会继续努力，复读一年，两年，甚至三年，直至被他心仪的大学录取。
水平思考，第一次考试失败之后，他可能就会选择其他的路，对他来说条条大路通罗马，没必要非在一棵树上吊死。
两者没有对错，没有更好更坏，对于不同的人来说，都是有意义的。我们也可以用这两个拆分开的公式，引导孩子讲两种完全不同的故事，这样相比上面的七步曲是不是简单点呢？
下面我们来再看看一个好的故事到底有什么样的魅力，或者说我们为什么要拥有讲故事的能力。
上面提到的小说《秘密》的故事情节真的很精彩，全书虽然都是很平淡的生活细节，但是平淡背后，处处激荡的是人物内心的波澜。故事中始终没有提到过一个爱字，但正因为这爱无法说不口，更让我震撼，心痛，感同身受。看完之后我伤怀感慨了好几天。这也恰恰说明一好的故事真的是很容易让人产生共情，很容易把我们代入情境，让我们跟着它一起呼吸，一起心跳。
《小说课》里，书的开头也分享了一个小故事：
一个失明的老人坐在一栋大厦的台阶边乞讨，旁边的纸板上写着：“我是个盲人，请帮帮我。”
他是那么可怜，可是路过的人却很少回应他。
一个漂亮女孩子从他旁边路过，突然回身，把盲人的纸板翻过来，唰唰写下了一行字，然后离开。
奇迹发生了——人们纷纷把硬币放到老人跟前。
长日将尽，女孩再次路过，老人摸到熟悉的鞋子，问她：“你在我的纸板上写了什么？”
女孩答：“同样的话，只是用了不同的语言。”
她写的是：“这真的是美好的一天，而我却看不见。”
在我看来，前面盲人写的话更像是道理，而聪明女孩写的更像一个故事，短短的一句话，你们的世界那么美好，而我却因为失明感受不到这一切，利用“你们和我”的不同视觉形成反差，更能激发起路人的同情心。
笨蛋讲道理，聪明人讲故事，显然故事是更有力的沟通技巧。
未来的一切产品都是媒体产品，未来的广告，营销，游戏，甚至更广泛的职场和商业领域，都需要好的创意及表达沟通能力。如果我们通过讲故事的方式与人互动，我们可能更容易融入人群，也会不动声色地把自己想推销的商品或者想传递的观念输送出去。
故事在广告营销应用的例子也比比皆是。
还记得乔布斯在苹果产品发布会上侃侃而谈的样子吗，他不是在向我们推销3C产品，而是用故事来营销一种价值。
不光是乔布斯的“苹果”系列，还有很多经典的广告，比如“耐克”，通过乔丹的故事，我们感受到一种勇往直前的精神，好像穿上耐克的鞋子，我们真的可以“just do it”。
记得前几天我在电视上看到马伊琍拍得雅诗兰黛眼霜广告的时候，眼前一亮。
图片来自网络
广告语有这样一段：
愿双眸和你一样
不念过去，不畏将来
无惧一切，自愈新生
三十岁遇见夏琳，四十岁遇见子君
勇往直前
期待遇到更新、’更美的自己
镜头里表情坚定，气场十足的马伊琍，不像是推荐化妆品的，更像是走过万水千山，浴火重生的“新女性”人生导师。看到这些我们肯定会想到《奋斗》和《我的前半生》里的故事，也会很自然地把这款眼霜和剧中人物的性格联系到一起，“有理想，独立自强，即使遇到困境，也可以涅槃重生活的更精彩”，广告的效果，就是为了给这款眼霜的消费群体贴上一个新时代大女主的标签。
看到上述这些例子，是不是感觉到一个有创意的故事真的像施了魔法一样，不知不觉地走到我们的心里，影响着我们，甚至改变着我们。
孩子的想象力虽然天生丰富，但是如果说出的话，讲出来的故事，缺乏逻辑，就会让人感觉是胡扯很荒诞。如果在孩子奇妙的想象力上稍加引导 肯定是不一样的效果.喜欢绘画的小朋友也通过画画的形式编故事，或者不用编，把日常生活里的真人真事画出来，等到年龄再大点，会写字了，加上文字，一个纯真有爱又充满童心的绘本就这样诞生了。
写作课是所有哈佛学生进校后唯一一门必修课，表达自己的能力对于我们每个人都是很重要的，其实在我一直的意识里，认为写作，绘画，编剧，艺术这类的工作，天分才是最重要的，但我现在并不完全这么认为。这些能力也是可以通过刻意的学习习得的，我们不妨试着用上面的方法引导孩子编故事，为日后的写作打基础吧。
