部编版六年级小说单元习作怎么教：童化作文六年级下册使用方法
部编版六年级小说单元习作怎么教：童化作文六年级下册使用方法《最后一个儿童节我希望这样过》把想象的内容写具体，通过“穿着打扮”“同学们的表现”“环境衬托”“感受”来表现六一儿童节的快乐。《我为妈妈______》通过对比的方法，写出自己的表现和妈妈的感动。无论自己的表现还是妈妈的感动，都要通过细节来展现。这样，学生就会明白，写出细节是为了表达情感。《我为爸爸____》是同样的作用，用动作、神态、语言、心理等细节表现情感，只不过换了一个说法“言行举止，所思所想”。
经过这样8次的练习，巩固了怎样按照顺序写，如何写出细节的方法。
第二板块：情感
对于情感表达，一定要通过系列的练习，学生才能掌握具体的方法，从而应用到类似的写作中去。
《童化作文》中《介绍一种最喜欢的零食》，不仅仅是状物，写出零食的形状、颜色和滋味，让学生明白，之所以从不同角度介绍零食，使用修辞方法，展示吃法，真心推荐，这些都是为了表达自己对零食的喜爱之情。
《我为妈妈______》通过对比的方法，写出自己的表现和妈妈的感动。无论自己的表现还是妈妈的感动，都要通过细节来展现。
这样，学生就会明白，写出细节是为了表达情感。
《我为爸爸____》是同样的作用，用动作、神态、语言、心理等细节表现情感，只不过换了一个说法“言行举止，所思所想”。
《最后一个儿童节我希望这样过》把想象的内容写具体，通过“穿着打扮”“同学们的表现”“环境衬托”“感受”来表现六一儿童节的快乐。
